Planificación de lengua de 5º año adaptado a los nap

LENGUA (integrado básicamente en el diagnóstico y los NAP) 5ª

|ORAL |TEXTOS NARRATIVOS |TEXTOS EXPOSITIVOS |TEXTOS DESCRIPTIVOS |
|Escucha |Escuchar textos dedistintos oradores. |Identificación de temas y subtemas. |Identificación de lo que se describe: partes, características |
|Compresión |Identificación de sucesos, personajes, tiempo, espacio, relaciones temporales y |Identificación de procedimientos o recursospropios: |básicas. |
| |causales |Ejemplos, definiciones, comparaciones, inferencias |Instrucciones seriadas:|
| |Descripción: lugar, objeto, personas, procesos, identificación de l verbo. |Solicitación de aclaraciones y reiteraciones para registrar lo esencial de lo escuchado. Tomar notas- |consignas de tareas, reglas de juego, etc. |
| ||grupales: con marcas o abreviaturas |Objetivo, orden, jerarquización de acciones. |
| | ||Aclaración sobre palabras desconocidas. |
|Producción |Narraciones y re narraciones de historia no ficcionales. |Individuales de contenidos. | |
| |Caracterizar tiempoy espacio de un hecho |Seleccionar recursos: definición, ejemplificación, comparación | |
| |Presentar personajes |Partes| |
| |Ordenar cronológicamente acciones y relaciones causales. |Presentación ||
| |Incluir diálogos directos e indirectos y descripciones (lugares, objetos y personas) |Desarrollo | |
| ||Cierre | |
| | |Utilización de recursos para exponer: esquemas, ilustración, soportes gráficos, inicio atractivo para...