Planificación utilizando tics

PLANIFICACIÓN DE CLASE (TIC)

PROFESOR (AS):
Maritza Elena del Carmen Godoy Migliorino.
SECTOR DE APRENDIZAJE:
Lenguaje y Comunicación
NIVEL:
Segundo año básico A
OBJETIVO DE LA CLASE
Leer yescribir un texto con sífono “g”, apoyados con un power.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
1.- Leer y escribir palabras con: ga, go, gu, gue, gui,ge y gi.
2.- Asociar sonidos y palabras con los dibujoscorrespondientes.
3.-Escribir texto que incluya palabras con “g”.
4.-Identificar palabras con el sífono en estudio en una sopa de letras.

UNIDAD / CONTENIDOS:
Ejercitar el sífono “g” con sonidosuave y fuerte.
Escritura de un texto usando palabras claves en estudio.

COMPETENCIAS TIC DEL ALUMNO (A):
Reconoce y emplea la información de la pantalla.
Respeta normas básicas del cuidado yseguridad de las herramientas tecnológicas. 

DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA:
Esta propuesta tiene como finalidad reforzar el uso del sífono “g” que tiene una complejidad mayor que las otras letras delabecedario, ya que su sonido varía de acuerdo a la vocal que la acompaña, mediante la utilización de una proyección en un power con el cuento de la señora “g”.
Con el uso de la tecnología se pretendecaptar la atención de los niños y niñas logrando así una buena motivación que es la base de los aprendizajes significativos.
El color, el movimiento y la forma lúdica de presentar el trabajo permiteque las inteligencias múltiples, que los alumnos poseen, se activen logrando así almacenar los aprendizajes adquiridos en su memoria a largo plazo.
Esta propuesta consta de tres partes:
-Lamotivación basada en una presentación power.
-La aplicación y ejercitación en una guía Word.
-El cierre de la clase mediante un dialogo guiado, para formalizar la información.
Todo este trabajo serámonitoreado y evaluado en forma permanente, aplicando las tres instancias de evaluación: evaluación directa y permanente, la coevaluacion que les permite valorar el trabajo de los demás y la autoevaluación...