Planificación prebasica

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  • Publicado : 10 de marzo de 2011
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Campo de desarrollo:
Comunicativo | |
|Campo formativo: |Aspecto: |
|Exploración y conocimiento del mundo |El mundo natural |
|Nombre de la actividad: |Tipo de actividad:|
|“Lo que conozco de los animales” |Grupal |
|Competencia: |
|Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seresvivos y el medio natural |
|Secuencia didáctica: |
| |
|1. La educadora teniendo a los alumnos en círculo empieza preguntando ¿qué es lo que conocende los animales de la granja?, ella|
|inicia con el tema a tratar y lanza una bola de estambre a un niño quien aporta algo relacionado con el tema y toma un tramo del |
|estambre lo enreda en su mano y lo lanza a otro compañero y así sucesivamente hasta que participen todos. |
|2. Con ayuda de los niños se van elaborando preguntas sobre la alimentación, cómo son, cómo vancreciendo, etc, para de esta |
|manera ir ampliando la información que tienen. |
|3. Al final de la actividad la educadora concluye anotando las ideas en el pizarrón. |
|Material: |Tiempo estimado:|
|Bola de estambre |15 minutos |
|Aspectos a evaluar: |
|¿Expresó preguntas que surgen de sus reflexiones personales y que le causan inquietud?|
|¿Elaboró preguntas a partir de lo que sabe? |

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Campo de desarrollo: Cognitivo
Competencia: Formula preguntas que expresen su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.
Propósito:Despierten su curiosidad para observar e indagar los diferentes tipos de plantas que existen y se pregunten cómo son y qué ocurre con ellas.
Actividad: “La flora”
Tipo de actividad: Individual
Espacio: Aula
Secuencia didáctica:
• La educadora inicia platicando con los niños sobre los diferentes tipos de plantas que existen
• Muestra imágenes de ellas y sus partes.
• Cuestiona alos niños sobre lo que necesitan las plantas para vivir.
• La educadora da oportunidad a los niños de expresar sus ideas.
• Concluye con una plática acerca de la importancia del cuidado de las plantas, e invita a los niños a dibujar lo que opinaron.
Material: Imágenes de plantas, hojas blancas y crayolas.Tiempo: 25 minutos Aspectos a evaluar:
• ¿Reconocen la importancia de cuidar las plantas?
• ¿Se muestran interesados por conocer sobre su mundo natural?

Observaciones:

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Campo de desarrollo: Cognitivo
Competencia:...
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