Planificacion 12 de octubre
Páginas: 2 (371 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2013
PLANIFICACION DE CIENCIAS SOCIALES
Tema: “12 de octubre Día de la diversidad cultural”
Grado: 4º.
Tiempo: Una semana.
FUNDAMENTACIÓN
La interculturalidad está presente en cada encuentro, encada mirada y en cada relación que entablamos.
Esta en nosotros, como portadores de cultural que somos, tratar de comprender, de aceptar, de respetar y de construir vínculos saludables con otraspersonas con culturas diversas a las nuestras.
En esta clase, los niños aprenderán del otro y con el otro apostando a crear espacios de integración y de intercambio, donde conocerán las diferentesculturas precolombinas de nuestro territorio.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Eje: Las Sociedades a través del tiempo.
Análisis y reconocimientos de las culturas de los pueblos originarios de nuestroterritorio.
OBJETIVOS
Diferenciar objetos, costumbres, creencias del pasado y del presente
Identificar algunos cambios y permanencias en los modos de subsistencia.
Proyectar la realización de unamuestra que incluya los contenidos tratados.
ACTIVIDADES
1. Proyección del vídeo Pocahontas, donde se muestra de manera precisa el encuentro de dos culturas y las situaciones vividas en relación altema.
2. Realizar un relevamiento de las ideas previas y debate.
3. Conversar con los niños sobre la existencia de aborígenes en nuestro territorio. ¿Cómo vivían?, ¿Qué lengua utilizaban? ¿De quevivían? ¿Por qué eran artesanos? Comparar vestimenta, chozas, modo de alimentación según el clima y lugar geográfico donde habitaban.
4. Investigar en la web sobre los aborígenes que habitaban nuestroterritorio.
5. Trabajar con la lamina “Cantamos diferente, pero decimos lo mismo” y proponer los siguientes interrogantes.
¿Conocen esa canción? ¿Por qué es tan importante para nosotros? ¿Por qué?En la primera y tercera estrofa aparecen las siguientes palabras “guaraní y quecha”. ¿Qué significan estas palabras?
6. Buscar el audio de los textos en internet para poder escucharlos....
Tema: “12 de octubre Día de la diversidad cultural”
Grado: 4º.
Tiempo: Una semana.
FUNDAMENTACIÓN
La interculturalidad está presente en cada encuentro, encada mirada y en cada relación que entablamos.
Esta en nosotros, como portadores de cultural que somos, tratar de comprender, de aceptar, de respetar y de construir vínculos saludables con otraspersonas con culturas diversas a las nuestras.
En esta clase, los niños aprenderán del otro y con el otro apostando a crear espacios de integración y de intercambio, donde conocerán las diferentesculturas precolombinas de nuestro territorio.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Eje: Las Sociedades a través del tiempo.
Análisis y reconocimientos de las culturas de los pueblos originarios de nuestroterritorio.
OBJETIVOS
Diferenciar objetos, costumbres, creencias del pasado y del presente
Identificar algunos cambios y permanencias en los modos de subsistencia.
Proyectar la realización de unamuestra que incluya los contenidos tratados.
ACTIVIDADES
1. Proyección del vídeo Pocahontas, donde se muestra de manera precisa el encuentro de dos culturas y las situaciones vividas en relación altema.
2. Realizar un relevamiento de las ideas previas y debate.
3. Conversar con los niños sobre la existencia de aborígenes en nuestro territorio. ¿Cómo vivían?, ¿Qué lengua utilizaban? ¿De quevivían? ¿Por qué eran artesanos? Comparar vestimenta, chozas, modo de alimentación según el clima y lugar geográfico donde habitaban.
4. Investigar en la web sobre los aborígenes que habitaban nuestroterritorio.
5. Trabajar con la lamina “Cantamos diferente, pero decimos lo mismo” y proponer los siguientes interrogantes.
¿Conocen esa canción? ¿Por qué es tan importante para nosotros? ¿Por qué?En la primera y tercera estrofa aparecen las siguientes palabras “guaraní y quecha”. ¿Qué significan estas palabras?
6. Buscar el audio de los textos en internet para poder escucharlos....
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