Planificacion 4 grado

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Área matemática

Fundamentación

Hay relaciones que podemos establecer valiéndonos únicamente de nuestro propio juicio. La matemática, como ciencia exacta, se ocupa de todo aquello que puede ser mensurable y/o cuantificable
Un efectivo aprendizaje de la materia, permite experimentar, preguntar, reflexionar, descubrir, inventar, discutir. Por lo tanto, en un trabajo compartido, en unespacio donde se prueban actitudes de valores referentes a la apreciación de la materia y a los hábitos de organización del trabajo
El pensamiento creativo y la flexibilidad intelectual de los niños junto al seguimiento y estimulo del docente, generara un rico espacio de actividades y construcción matemática

Objetivos

*Construir y desarrollar conceptos, procedimientos y formas de presentaciónacerca de los números naturales, racionales y decimales

*Desarrollar habilidades de cálculos exacto y aproximado de medición y de representación geométrica

*Trabajar cooperativamente aceptando responsabilidades y respetando las normas acordadas

Área matemática
|Mes |Núcleos de aprendizajes prioritarios |Contenidos conceptuales|Contenidos procedimentales |Contenidos actitudinales |
| |En relación con los números y las operaciones: |Números naturales del 10.00 al 20.000 |Comparación de propiedades de distintos | |
| |Reconocer y utilizar las operaciones de suma, resta, |Escalas yseries numéricas |sistemas de numeración | |
| |multiplicación y división con números naturales explicando las |Usos y funciones de las |Comparación entre los sistemas de numeración posicional y | |
| |propiedades en situaciones, calculandoen forma exacta o |operaciones básicas |no posicional | |
| |aproximada |Suma, resta, multiplicación y división, |Comparación de números naturales, criterios ordinales y | |
||En relación con la geometría y las medidas: |propiedades |cardinales en base al sistema de numeración decimal, | |
| |Establecer y reconocer los elementos geométricos con el fin de |El punto , la recta y el plano |aplicando relaciones de mayor, menor, igual|Confianza y seguridad |
|M |ubicar objetos en el espacio | |Investigación de las propiedades de cada operación , |en sus posibilidades de |
|A | | |analizando sus tablas a travésde situaciones planteadas |plantear y resolver problemas|
|R | | |Lectura, interpretación y solución de problemas con | |
|Z | ||enunciados orales, escritos o gráficos | |
|O | | |Lectura y representación de puntos, rectas y planos | |
| | |...
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