planificacion 8° i semestre



PLANIFICACION DE HISTORIA Y CS. SOCIALES 2014

Unidad: " Diagnóstico y retroalimentación de contenidos" Curso: 8° años D Departamento de Historia Duración: 03 al 31 de marzo.

Nºclase
Nº hrs.
Objetivos de aprendizaje
Actividades
Indicadores de evaluación
1

Conocer programas de estudio correspondientes a 8° año.
Inicio: Saludo, presentación deobjetivos de la clase.
Desarrollo: Escribir unidades del plan anual, breve comentario de cada una de ellas. Los alumnos opinan sobre temas relacionados con cada una de las unidades.
Cierre: Retroalimentación de contenidos.



- Mencionan textos y autores que han leído.

- Relacionan conceptos.
2

Orientar correctamente los puntos cardinales en un planisferio, además de identificarformas naturales de referencia en el territorio nacional.
Reconocer claramente océanos y continentes.
Inicio: Saludo, presentación de objetivos de la clase.
Desarrollo: Clase expositiva, definición de conceptos como paralelos, meridianos. Los estudiantes dibujan en su cuaderno esquemas explicativos.
Cierre: Elegidos al azar los estudiantes son capaces de orientar un mapa y ubicar correctamenteun punto en el espacio.


- Analizan filmografía.

- Analizan fuentes escritas.

- Ordenan cronológicamente hechos históricos.
3


Ubicar correctamente los diferentes períodos históricos en la línea de tiempo.
Inicio: Saludo, presentación de objetivos de la clase.
Desarrollo: Lluvia de ideas, los estudiantes reconocen los diferentes períodos históricos y opinan sobre algunascaracterísticas. Dibujan en su cuaderno una línea de tiempo con los diferentes períodos históricos y su duración.
Cierre: : Revisión de cuadernos.

- Relacionan conceptos.

- Interpretación de imágenes.


4

Explicar claramente las principales características de la Edad Media.
Inicio: Bienvenida, presentación de objetivos de la clase.
Desarrollo: Observan video explicativo sobre la Edad Media, elprofesor aclara conceptos sobre el tema.
Cierre: Exposición por parte de algunos alumnos de los temas centrales de la clase.

- Identifican conceptos.

- Interpretan textos.

- Explican conclusiones personales.






























PLANIFICACION DE HISTORIA Y CS. SOCIALES 2013

Unidad 1: " Las bases del mundo moderno: delRenacimiento a la Reforma"" Departamento de Historia Curso: 8° años D Duración: 01 al 30 de abril

Nºclase
Nº hrs.
Objetivos de aprendizaje
Actividades
Indicadores de evaluación
1

Reconocer las principales
transformaciones políticas,
económicas y sociales de la
Baja Edad Media que sientan
las bases del mundo moderno,
incluyendo:
› renacimiento de la vida
urbana
› desarrollo delcomercio
› innovación tecnológica
› surgimiento y desarrollo de
las universidades
› surgimiento del capitalismo
› monarquías centralizadoras
› cambios demográficos.
Inicio: Saludo, presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo: Clase expositiva, identificar temporal y espacialmente la Edad Media y aspectos relevantes de esta etapa. Responden preguntas de comprensión en su cuaderno.Cierre: Revisión de la actividad y retroalimentación. Alumnos al azar exponen sus respuestas al curso.


- Ubican temporalmente la Baja Edad Meida en representaciones gráficas.

- Describen las principales transformaciones económicas, el re3nacimiento de la vida urbana de finales de la Edad Media y el desarrollo de las universidades, haciendo alusión al incremento del comercio, laacumulación de capitales y las transfoamaciones tecnológicas.



2


Inicio: Saludo, presentación de objetivo de la clase y motivación. Detección de aprendizajes previos: características principales de la Edad Media.
Desarrollo: Presentación PPT. Observación de imágenes y gráficos de la crisis de la Edad Media y la peste Establecer relaciones entre el brusco descenso de la población de la...