Planificacion anual 2010

PLANIFICACIÓN ANUAL 2010

SUBSECTOR : Educación Matemática DOCENTE : Srta. Liliana Cortés Castillo
CURSO : 6º básico

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES:
1. Utilizar procedimientos de cálculo mental y escrito para efectuar multiplicaciones y divisiones de fracciones positivas y de números decimales positivos en el contexto de la resolución de problemas y el estudio deregularidades de estas operaciones.
2. Comprender la noción de razón y de porcentaje e interpretar información proporcionada a través de ellos, efectuar cálculos, establecer formas equivalentes de escritura de porcentajes y emplearlos para comunicar información en diversos contextos.
3. Formular y verificar conjeturas, en casos particulares, respecto del comportamiento de algún fenómeno que impliquevariaciones porcentuales.
4. Comprender el significado de potencias e interpretar aquellas de base y exponente natural, aplicar la notación de potencias en situaciones diversas, identificar regularidades y verificar, en casos particulares, procedimientos en la multiplicación y en la división por potencias de 10.
5. Representar secuencias numéricas, áreas, perímetros y relaciones angulares, medianteexpresiones algebraicas y utilizar estrategias para resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita en el ámbito de los números naturales y verificar sus soluciones.
6. Emplear procedimientos para medir ángulos y establecer relaciones entre la medida de ángulos que se forman en rectas paralelas cortadas por una transversal.
7. Formular y verificar conjeturas, en casos particulares,relativas a la suma de ángulos interiores y exteriores de polígonos y aplicarlas en la resolución de problemas que involucren determinar medidas de ángulos en ellos.
8. Representar datos en gráficos circulares, obtenidos desde diversas fuentes y resolver problemas que impliquen interpretar información presentada en ellos.
9. Comprender los conceptos de población y muestra, y argumentar acerca de lanecesidad de tomar muestras en la realización de estudios o encuestas que involucran un gran número de casos.
10. Interpretar y discutir la información que entregan diferentes medidas de tendencia central, determinar su valor cuando sea pertinente al considerar el tipo de datos y emplearlas en diversas situaciones.
11. Estimar la probabilidad de ocurrencia de eventos, mediante la identificación depatrones en el comportamiento de resultados de experimentos aleatorios.
12. Formular, verificar conjeturas, en casos particulares, y aplicar las habilidades propias del proceso de resolución de problemas en contextos significativos que fomenten el interés por conocer la realidad, seleccionar información relevante y argumentar sobre la validez de procedimientos utilizados.

OBJETIVOSFUNDAMENTALES TRANSVERSALES:
1. Muestra actitudes de perseverancia, rigor, flexibilidad y originalidad al resolver problemas matemáticos.
2. Trabaja en equipo y muestra iniciativa personal en la resolución de problemas en contextos diversos

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|UNIDADES |TIEMPO |CONTENIDOS |APRENDIZAJES ESPERADOS |INDICADORES |
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|Nº 1: “Números” |7 |Cálculo escrito, mental y aproximado de |Utiliza procedimientos de cálculo mental y |Calcula mentalmente el producto de dos...