Planificacion anual de musica nive inicial

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Nivel inicial

UNIDAD Nº1
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Movimientos corporales:
• canciones con mímica
• rondas y juegos orales
Cancionero y aprendizaje social
CONTENIDOS PROCEDIMENTALESProducción de acciones corporales en concordancia con el texto.
Mov. Corporales en canciones, juegos y rondas
Trabajo en forma grupal e individual.

UNIDAD N º 2
CONTENIDOS CONCEPTIALES
Ritmo: ritmoproporcional, ritmo del lenguaje
Mov. Corporales: ritmo proporcional
Fuentes sonoras: convencionales y no convencionales
Modos de acción: sacudir – golpear ( una sola mano)
CONTENIDOS PROCIDEMENTALESEjecución corporal de pulsaciones regulares en el tiempo estriado.
Ejecución rítmica sobre textos atendiendo a la relación entre ritmo musical y ritmo del lenguaje.
Ejecución corporal del tiempo enforma no sonora al recitar rimas, adivinanzas y/o canciones.
Exploración y reconocimiento auditivo de las fuentes sonoras de sonidos indeterminados: claves, maracas, cascabeles, triángulos.Ejecución instrumental de pulsaciones sobre textos poéticos y melodías.
Interpretación de motivos rítmicos del cancionero infantil en tiempo moderado.

UNIDAD N º 3
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Melodía :movimiento sonoro continuo., sonidos que suben o bajan.
Mov. Sonoro gradual. Sonidos que suben bajan y se repiten.
Motivos melódicos: dentro del ámbito de la 5ª y saltos de 5ª, con sonidos repetidos.Juego concertante: diálogo entre partes: alternancia entre solista y conjunto.
La voz. Canto individual y grupal
Arreglos musicales: improvisación de motivos melódicos.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALESRepresentación corporal y/o grafías analógicas de los movimientos sonoros continuos y gradúales.
Ejecución cantada e improvisación de motivos melódicos en canciones y melodías.
Interpretación decanciones alternando entre canto individual y grupal y alternando entre solista y conjunto.

UNIDAD N º 4
CONTENIDOS CONCEPTUALES
La voz: voz masculina y femenina
Juego concertante. Alternancia...
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