Planificacion anual lenguaje 7°

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PLANIFICACIÓN ANUAL LENGUAJE, SEPTIMO AÑO

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD 1
PRIMER SEMESTRE
ESTABLECIMIENTO: Escuela Monterrey, Cajón | SECTOR CURRICULAR: Lenguaje | NIVEL EDUCATIVO: NB5, 7° año básico |
UNIDAD Nº 1 | DURACIÓN: semestral y anual | DOCENTE: Alicia Sánchez Cárcamo |

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES (OFV): 1. Interactuar oralmente con diferentes personas en variadassituaciones comunicativas que impliquen analizar, sintetizar y sacar conclusiones sobre los contenidos y mensajes generados por diversos interlocutores, como un modo de vincularse activamente con la sociedad.2. Valorar la comunicación verbal, no verbal y paraverbal como medio para interactuar con otros, dar a conocer opiniones fundadas y planteamientos propios, respetando los de los otros.3. Producirtextos orales de intención literaria y no literarios, bien estructurados y coherentes, para expresarse, narrar y exponer, utilizando el registro de habla adecuado y un vocabulario variado y pertinente al tema, a los interlocutores y al contenido.4. Disfrutar de lecturas seleccionadas en forma personal o sugeridas de obras literarias significativas de diversos géneros, ampliando su imaginación, susideas y reconociendo las variadas visiones de mundo que presentan.5. Valorar con actitud crítica la lectura de textos literarios, que permita desarrollar el pensamiento, la creatividad y, además, acceder a diversas visiones de mundo y su contexto sociocultural.7. Leer comprensivamente, extrayendo información explícita de elementos complementarios, realizando inferencias e interpretaciones de partesdel texto y de su sentido global.8. Reconocer las diversas imágenes de mundo en los mensajes de los medios de comunicación y reflexionar sobre ellas.10. Producir, principalmente para expresarse, narrar, describir y exponer, en forma manuscrita y digital, textos de intenciónliteraria y no literarios, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central, apoyadas por ideascomplementarias,marcando las conexiones entre ellas.12. Escribir textos mediante el uso flexible de oraciones coordinadas y subordinadas, bien construidas, con variedad de conectores, respetando concordancias, tiempos y modos de conjugación, y normas generales de la ortografía literal, acentual y puntual, para la construcción del sentido de lo escrito.13. Utilizar estrategias de planificación, revisión yreescritura de aspectos formales, temáticos y de presentación según el texto,contenido y propósito.14. Valorar la escritura como una actividad creativa, de expresión personal, que permite organizar las ideas, interactuar con losdemás, presentar información y como una oportunidad para expresar una visión personal del mundo. |
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES (OFT):Los Objetivos FundamentalesTransversales se Organizan en 5 ámbitos: crecimiento y autoafirmación personal, desarrollo del pensamiento, formación ética, la persona y su entorno, y tecnologías de información y comunicación.Conocimiento de las potencialidades y limitaciones de cada uno, y la autoestima y la confianza en sí mismo:Se pone en el lugar de los personajes y explica qué haría en situaciones similares.A través delejercicio de la escritura, se da cuenta de que se puede aprender del error y mejorar con la práctica.Desarrollo de habilidades de interpretación:Hace preguntas al docente para aclarar aspectos poco claro o profundizar en ideas que llaman su atención.Comenta sus ideas y apreciaciones sobre los textos leídos para colaborar con la comprensión de los compañeros.Respetar y valorar las ideas distintas de laspropias:Respeta los turnos para hablar mostrando interés por lo que tienen que decir los demás.Escucha atentamente a sus compañeros y no los descalifica por pensar de manera diferente. |
HABILIDADES DE LA UNIDAD:Interpretar – Inferir - Escribir – Revisar – Dialogar - Comparar |
APRENDIZAJES ESPERADOS | CONTENIDOS | INDICADORES |
Lectura:1. Interpretar cuentos y una novela, comentados en...
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