Planificacion anual para ingles de septimo grado

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FUNDAMENTACIÓN DEL AREA INGLÉS EN EL TERCER CICLO:

Es evidente que, al tener en cuenta los procesos de la adquisición de la primera y segunda lengua que los alumnos realizan, podemos potenciarlas habilidades y aptitudes de los mismos. El proceso de adquisición o aprendizaje es con frecuencia confundido con el estudiar o memorizar. Porque nosotros, como adultos ya hemos adquiridoestrategias de aprendizaje, usualmente confundimos el aprender con el estudiar. Estudiar es una herramienta para aprender. Los alumnos están desarrollando dichas estrategias y están por lo tanto, en un estadiomás elemental en el proceso de aprendizaje que un adulto. Para los alumnos el aprender es aún un sinónimo de experimentar en lugar de acumular información. Por lo tanto, necesitamos brindarles laposibilidad de experimentar para que su proceso de aprendizaje sea exitoso. Debido a que los alumnos aprenden mediante la experiencia, no diferencian las situaciones formales de aprendizaje de las noformales: todas las situaciones son de aprendizaje para los alumnos en edad escolar. Este es un factor extremadamente influencial para la adquisición del segundo idioma ya que cada momento de nuestrasclases será explotado para la adquisición del mismo. Por consiguiente no queremos sólo limitarnos a la transmisión de contenidos en otro idioma, sino vincularnos a otras áreas, si es posible. Así comotambién brindar apoyo alas necesidades especiales de los alumnos que presenten alguna dificultad.
En síntesis, nuestro principal fundamento para la enseñanza del segundo idioma en el Séptimo Año,es que nuestros alumnos adquieran el idioma Inglés mediante mecanismos similares a los que utilizan en la adquisición de la lengua materna: aprender un idioma a través de la experiencia y nomeramente como un proceso de aprendizaje formal. Mostrarles otras culturas, enfrenta a los alumnos a lo desconocido fomenta la aceptación a lo que es diferente, estimula la curiosidad, y por lo tanto...
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