Planificacion anual taller de construccion de la ciudadania

Planificación Anual

Taller de construcción de la ciudadanía
Sala Verde

Año: 2014


Fundamentacion:

Se comienza este taller, partiendo de la necesidad de la construcción de la ciudadanía como un tema de gran importancia, sobre todo teniendo en cuenta que nos encontramos con un grupo de adolescentes que participan activamente de la sociedad partiendo de su derecho y poder comociudadano. En este proyecto se partirá del documento que se transformará en la fuente de información, el material de lectura, el portador de contenido y significado, el motivo de escritura y el elemento de uso en situaciones cotidianas. De allí se abrirá el conocimiento hacia fuera, reconociendo al otro como un sujeto con derechos y obligaciones. Se trabajaran normas y pautas de comportamiento social.Es fundamental para la vida de cualquier sujeto dentro de una sociedad la adquisición de las habilidades sociales, adquirir intercambios espontáneos y planificados, recibir y responder a claves situaciones pertinentes. Regular la conducta en el intercambio, equilibrio, cantidad y modo. Cumplir y hacer uso adecuado de las normas. Elegir, compartir, rechazar y afrontar demandas. Participación comointegrantes de grupos institucionales, responsabilizacion en las tareas y solución de problemas cotidianos.

Objetivos:

Que el alumno logre:

Reconocer los derechos en cuanto al Documento Nacional de Identidad y las posibilidades que brinda tener la documentación actualizada
Identificar al cuerpo de profesionales y auxiliares de la institución a través de sus nombres y lugares físicos queocupan.
Realizar un mural con esas asociaciones y dejarlo al servicio de la institución.
Reconocer, identificar y aprender los datos personales
Reconocer los datos que brinda el numero de documento
Reconocer, identificar y aprender los datos personales
Diferenciar el/los nombres del apellido
Identificar la fecha de nacimiento y su relación con la fecha de cumpleaños
Aprender el numero dedocumento y reconocer en que situaciones puede ser adquirido
Reconocer el domicilio particular y los puntos de referencia de la zona.





Contenidos:

Las Prácticas del lenguaje en contexto de estudios

Buscar y seleccionar información relativa al tema en estudio.

Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado

Comunicar los conocimientos adquiridos a través dediferentes medios

Las Prácticas del lenguaje en los ámbitos de la participación ciudadana

El conocimiento de la identidad y/o los principales datos como símbolo de autonomía y autodeterminación

Reconocimiento y uso de la lectura y escritura con distintos propósitos relativos a la comunicación con las personas y las instituciones.

Actividades:

Al ingresar al aula, los alumnos debenregistrar su asistencia a clase. Para ello se va a trabajar con los registros de asistencia para identificar el nombre y el apellido de los alumnos. Durante el mes de marzo aparecerá el nombre, en abril los apellidos y a partir de mayo los nombres y apellidos completos. Y así, se ira complejizando la información con los datos de cada concurrente.
Se dejaran carteles con los nombres y apellidoscompletos de los alumnos en el aula, para ello la docente presenta carteles donde aparecen nombres o apellidos de los estudiantes, cada vez que muestra uno el alumno que se identifica con ese cartel debe decir si muestra su nombre (primero o segundo), o apellido y completar el mismo el dato que falta.
Se trabajara con los D.N.I. de los estudiantes. Se exploran, se realizan preguntas para quelos estudiantes encuentren los datos más importantes.
Se confeccionara una línea de tiempo con las fechas de cumpleaños de los concurrentes.
Se entregaran diferentes formatos de fichas de datos personales para ser llenadas por los estudiantes.
En la mesa de trabajo se presentaran diferentes papeles, cada uno tiene un dato de algún alumno. Ellos deberán buscar todos los carteles que les...