Planificacion aulica

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 7 (1683 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 28 de mayo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
PLANIFICACION ANUAL
Escuela: “ Jesús de la Divina Misericordia” Nº 4665 Núcleo Nº 59 – Nivel Inicial Localidad: Tartagal Departamento: San Martin.-
Docente: Lic. Sabbag, Yamilly. E Jardín de infantes: Sala 5 (años) Sección: “B” Turno: Tarde Año: 2011.-F U N D A M E N T A C I O N
Esta planificación se ha diseñado pensando en el niño como el gran protagonista, quien podrá crear, construir, compartir, aprender la realidad convirtiéndola en verdadero objetivo de conocimiento.
Es una propuesta organizada que permite la libre elección de estructurasdidácticas respetando las características particulares de cada niño. Tiene como propósito contribuir, constructiva y creativamente a la aparición de conocimientos, acercando a los pequeños a la realidad a través de un contacto activo, con las principales propuestas curriculares. Todo esto se fundamenta en el principio de; cooperación, pluralismo, autonomía, dialogo, problematización, interdisciplinariedad,globalización, significatividad, secuencia lógica y actualización.
Este instrumento permitirá desarrollar los contenidos temáticos, requeridos, a través de actividades variadas de ordenamiento lógico de sencilla aplicabilidad y transferencia al contexto real, y evaluarlos como una instancia más del proceso incluyendo estrategias de secuencias, de conexión con los saberes previos.
Confiamosplenamente que este será un gran año donde el juego y el conocimiento interactuaran bajo nuestra intervención en el logro de ese objetivo común que tenemos :
“D A R L O M E J O R P A R A N U E S T R O S N I Ñ O S “
OBJETIVOS GENERALES:
* Reconocer al Jardín como un espacio de pertenencia, elque comparte con otras personas y en el que debe prevenir accidentes.
* Apropiarse de los distintos lenguajes que le permitan expresarse, comunicarse y construir nuevos significados.
* Iniciarse en la comprensión y el empleo de variedades de lenguajes adecuados a cada contexto comunicativo.
* Conocer producciones literarias de la tradición oral y culturales en diferentes géneros yespecies literarias, como leyendas, cuentos tradicionales, etc.
* Organizar el espacio cercano y el de sus desplazamientos.

PROPUESTA AULICA Nº 1” CONOCEMOS NUESTRA ESCUELA”
AREA:
PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE | *Utilizar el lenguaje oral como medio para el desarrollo personal y la integraciónsocial.*Esperar turnos para expresarse en grupo.*Comprender y expresarse en contextos variados y con intencionalidades diversas.*Ser capaces de disfrutar el mundo imaginativo de la literatura y saber distinguir progresivamente el mundo real de la fantasía. |

TIEMPO | NAP | EJES | CONTENIDOS | PROCEDIMIENTOS |ACTITUDES |
ABRIL | La participación en conversaciones acerca de experiencias personales o de la vida escolar (rutinas, paseos, lecturas, juegos, situaciones conflictivas, etc.) y en los juegos dramáticos, asumiendo un rol.La frecuencia y exploración de distintos materiales de lectura de la biblioteca de la sala y de la escuela.La iniciación en la apreciación de la lectura. |Comprensión y producción oral. Literatura.Prácticas sociales de lectura y escritura. | Conversación y diálogo.Narración.Escucha comprensiva.Turnos de intervención.Adecuación comunicativa.La biblioteca: el libro, la revista, el folleto. | * Escucha atenta. * Formulación de preguntas y respuestas. * Interpretación de mensajes sencillos. * Participación en conversaciones espontáneas e...
tracking img