Planificacion aulica

Diseño Áulico N°1
Colegio Nacional de Trelew Nº 747
Nivel Secundario Modalidad Ciencias Naturales

Espacio Curricular:
Métodos y Técnicas de Análisis Instrumental I
Curso:
4º 1º
Fecha:
30 de agosto - 80 min
Horario:
Lunes de 10:30 a 12:20 Hs.
Clase:
Práctica de laboratorio
Practicante:
Belén Kent

Tema: Reacciones químicas
Objetivos:
Comprender que es unareacción química
Interpretar reacciones mediante ecuación química
Identificar experimentalmente una reacción química

Contenidos conceptuales:
Reacción química. Reactivos y productos
Ecuación química. Representación
Contenidos procedimentales:
Identificación de reacciones químicas
Interpretación de ecuación química
Identificación experimental de una reacción química
Contenidosactitudinales:
Valoración de la presencia de reacciones químicas en la vida diaria.
Participación en clase
Respeto por los demás
Respetar normas de seguridad en el laboratorio

Actividades
Se iniciara la clase, saludando a los alumnos indicando fecha y título en el pizarrón. Se comenzara indagando sobre las ideas que tienen los estudiantes sobre el contenido propuesto por la docente de química ysobre sus conocimientos previos sobre el tema. Por el cual se presentara en la clase dos experimentos caseros,( Quema de un papel, muestra de clavo limpio, clavo limpio en un vaso con agua) que le permitirá a la docente, realizar una serie de preguntas, como por ejemplo: ¿Qué significa que algo se transforma? ¿Cómo se dan cuenta de dicha transformación? ¿Qué es lo que le sucede al clavo en el agua?¿ ya el papel, cuando se lo quema?
Los aportes de los alumnos se registraran en la pizarra y se anotaran en sus carpetas, para retomarlos al finalizar la actividad, para realizar la puesta en común y confrontar con lo experimentado en la clase.
Para poder conocer un poco más las reacciones químicas, la docente propone una actividad de laboratorio. En donde los alumnos pondrán en juego susconocimientos, además de los analizados previamente.
Antes de ingresar, se procede a explicar el trabajo a realizar, la docente realizará una breve introducción, y también, se indicara cuáles son las medidas de seguridad que deben tener presente. (Anexo I)
A lo largo de la experiencia, que realizarán los alumnos en forma grupal, se expondrán las conclusiones de cada grupo y se hará una puesta encomún de los resultados, los cuales se confrontaran con los discutidos al comienzo de la clase.
Se finaliza la clase con la entrega del trabajo de la experiencia.
Evaluación:
El proceso de evolución, será continuo, y se tendrá en cuanta no solo el producto final, sino el proceso de construcción del mismo. Incluirá también, las actividades realizadas en el laboratorio.
Materiales: Pizarra, papel,clavo oxidado, calvo nuevo, agua, encendedor, fotocopias. Materiales de laboratorio.


Bibliografía:
Santillana EGB 9° Ciencias Naturales, Sección II La materia (Química). Tema: transformaciones Químicas. Pág. 112,113.
http://fq-experimentos.blogspot.com.ar/2007/11/un-extintor-casero.html

Anexo I: Práctica de laboratorio
Tema: Reacciones químicas “Un extintor casero”
Objetivos: Identificarla reacción química de acuerdo a las definiciones dadas en clases.
Materiales: Bicarbonato de sodio; vinagre; vaso; cerillas; vela.
Procedimiento:
Coloca en un vaso, un poco de vinagre (tres o cuatro centímetros)
Añade un poco de bicarbonato de sodio. Anoten lo que observen.
Si metemos una cerilla encendida. ¿Qué sucede?
Si inclinan el vaso sobre una vela, sin derramar, ¿Qué sucede?Conclusiones:
Teniendo en cuenta el resultado obtenido respondan:
¿Se produce una reacción química en la experiencia realizada? ¿Por qué?
Complete la ecuación química. Indicando los reactivos y productos.
C2H4O2 + NaHCO3 NaC2H3O2 + CO2 + H2O







Diseño Áulico N°2
Colegio Nacional de Trelew Nº 747
Nivel Secundario Modalidad Ciencias Naturales

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