Planificacion avance programatico de acuerdo al libro del alumno

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ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 101
LUDWIG VAN BEETHOVEN
TURNO VESPERTINO
C.C.T. 09DES4101G

SEGUNDO GRADO

PLANIFICACION AVANCE PROGRAMATICO DE ACUERDO AL LIBRO DEL ALUMNO

FORMACÍON CÍVICA Y ÉTICA

PROPÓSITOS: Definir las reglas de interacción en clase, y hacer que los y las alumnas vean a la sociedad como el medio propicio para alcanzar las metas que, individual o colectivamente,se fijan en seres humanos.

Valores de la convivencia que aprecien los valores y actitudes, necesarios para vivir en sociedad, que reflexionen acerca de la importancia de la democracia, como un tipo de organización que favorece la participación de todos los miembros de la sociedad en la toma de decisiones y que sean capaces de aplicar, como criterio los valores de la democracia para entendersu participación en los distintos grupos a los que pertenecen , la familia, circulo de amistades , la comunidad , el entorno social, la nación y la humanidad en general.

COMPETENCIAS PARA LA VIDA:

❖ COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE

❖ COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN

❖ COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DESITUACIONES

❖ COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA❖ COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD
DOSIFICACIÓN BIMESTRAL DE SEGUNDO GRADO

|BIMESTRE |MESES |TEMAS |HORAS |EVALUACIÓN |
|Primero |Septiembre Octubre |BLOQUE 1 LA FORMACION CIVICA Y ETICA ENEL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL |50 minutos |Trabajo por escrito y/o |
| | |Tema 1 Importancia y significado de nuestra asignatura | |exposición |
| | |Soyconvivo y conozco. | | |
| | |La escuela un espacio privilegiado | | |
|| | | | |
| | |Tema 2 Dimensión ética y moral de la vida humana | ||
| | |Cualidades del ser humano | | |
| | || | |
| | |Tema 3 Características de la autonomía Moral | | |
| | |Diferencias y relaciones entre ética y moral| | |
| | | | | |
| | |Tema 4 reglas y normas de la vida...
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