planificacion clase

PLAN DE CLASE DEL ÁREA DE MATEMATICAS

1. DATOS INFORMATIVOS:

COLEGIO:
AÑO DE BÁSICA: Octavo
DURACIÓN: 45 Minutos
BLOQUE CURRICULAR 2: Numérico. Relaciones y Funciones
TEMA: Números fraccionarios
OBJETIVO: Reconocer e identificar las fracciones como parte de un entero para expresar las cantidades fraccionarias y operar con ellas.
PREGUNTA ESENCIAL: ¿en qué situaciones de la vidapodemos usar las fracciones?

2. RELACIONES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN/INDICADORES DE LOGRO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN


ACTIVIDADES DEL MAESTRO
ACTIVIDADES DE LA ESTUDIANTE



-Conocer e identificar las fracciones como partes de un entero.
-Reconocer loscomponentes de una fracción.
-Leer y escribir números fraccionarios.


-las partes de una fracción

- División de un entero o unidad en dos partes
- división de la unidad en tres partes.
- División de la unidad en cuatro partes.
- División de la unidad en diez partes.

Identificar la fracción como parte del todo a través de material concreto.

Identificar las partes de la fracción

Hacepreguntas sobre el uso de las fracciones

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Estrategia: en parejas dividir en partes un elemento entero. El estudiante A divide en 3 partes y explica al otro como procedió a dividir la unidad. El estudiante B divide en 6 partes y explica. Los dos indica a que parte corresponde cada una.
-Hablar sobre lo observado en lo relacionado al uso de material concreto paraidentificar las partes de la unidad.

-Responder a preguntas de lo que sabe o desea saber

-Exponer ideas, criterios, opiniones

Poner atención





Guía del profesor
Rompecabezas de fracciones.


Preguntas

Texto
Hojas de trabajo

-Argumenta la importancia de las partes de la fracción.

-Conoce e identifica las fracciones como parte de un entero.

-Reconoce loscomponentes de una fracción.
- Nombran las fracciones y las representan con diagramas.

Emita un criterio personal sobre las la importancia de las partes de la fracción.

Que entiende usted por fracción.

Que nos indica el número de debajo de la fracción.

El numerador nos indica las partes que se toma de la unidad o de un entero.



























DIDÁCTICADE LAS MATEMÁTICAS


JORGE GER





CONTAMINACIÓN DE LOS SUELOS

PRINCIPALES ACTIVIDADES QUE CONTAMINAN LOS SUELOS EN LAS DIVERSAS REGIONES DEL PAÍS
La contaminación de los suelos en el Ecuador es considerada como uno de los problemas ambientales más graves a los que el país debe enfrentarse. Las causas principales son cuatro en orden de importancia: Derrames depetróleo, minería, uso de agroquímicos y la mala eliminación o ausencia del tratamiento de la basura, aunque en menor escala.

1. CONTAMINACIÓN POR DERRAMES DE PETRÓLEO
El petróleo contiene varios contaminantes que se mezclan en el suelo, deteriorando su calidad y que son tóxicos para cualquier ser vivo que dependa de él. Al entrar en las cadenas alimenticias causan efectos irreversibles en la materiagenética, produciendo mutaciones y tumores malignos en los diversos tipos de seres vivos que entran en contacto con el suelo o con las aguas contaminadas.

MEDIDAS DE PREVENCIÓN
Los derrames de petróleo se producen por defectos del equipo, del material y fallas humanas. Las dos primeras se pueden prevenir mediante inspecciones periódicas y mantenimiento adecuado de los equipos. Las fallashumanas se evitan mediante la instrucción y entrenamiento continuo de personal.

MEDIDAS DE CONTROL Y MITIGACIÓN
a) Movilización del personal especializado al sitio del derrame y preparación de medidas según su tamaño.
b) Identificación de la fuente del derrame.
c) Cierre de válvulas de control desde el sitio del bombeo.
d) Contención del derrame con barreras de detención y recolectores.
e)...