Planificacion curricular

PLANIFICACION DIDÀCTICA CURRICULAR BLOQUE Nº3

1. DATOS INFORMATIVOS
AÑO DE BASICA: Tercer año de educación básica TITULO DEL BLOQUE O MODULO: Mi ciudad, mi pueblo DURACION: 6 semanas FECHA DE INICIO: 03 de enero del 2011 FECHA DE FINALIZACION: 12 de febrero del 2011
2. OBJETIVO DEL BLOQUE: Valorar la importancia de un manejo correcto de la lengua para la comprensión y producciónde mensajes cortos, invitaciones, postales y felicitaciones.
3. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Mensajes, postales, invitación, tarjetas de felicitaciones
4. EJES DE TRANSVERSAL: El buen vivir, la protección

EJES
DE APRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
EVALUACION
INDICADORES ESENCIALES
TECNICAS E INSTRUMENTOS

ESCUHAR
Escucharmensajes invitaciones y felicitaciones en función de establecer la situación comunicativa a partir de la reflexión sobre una repercusión en los sentimientos
PROCESO DE LA ESCUCHA

PREPARACION: Dinámica
PERCEPCION: Escuchar con atención mensajes de invitaciones y felicitaciones
COMPRENSION: Comprender la forma como están estructuradas y su función comunicativa.

Modelo de tarjetas
Depostales
Invitaciones y felicitaciones
Libro del alumno

Escucha y jerarquiza palabras importantes en un mensaje de felicitaciones
Técnica: observación

Instrumento: escala numérica



HABLAR
Expresar en forma oral mensajes que se escriben en postales invitaciones y tarjetas de invitaciones según el propósito comunicativo
PLANIFICAR EL DISCURSO: Planear lo que se quieredecir en mensajes para postal.
CONDUCIR EL DISCURSO: manifestar oralmente invitaciones y tarjetas de felicitaciones, formular y responder preguntas.
PRODUCIR EL TEXTO: articular con claridad los sonidos de los mensajes
Módulos de tarjetas postales invitaciones y felicitaciones
Articular claramente los sonidos para expresar de forma oral mensajes
Técnica: observación

Instrumento: escalanumérica

LEER
comprender mensajes de postales, invitaciones y tarjetas de felicitación mediante el análisis del paratextos y el contenido
PROCESO

Prelectura propósito de la lectura. Recordar los saberes previos producir a partir de un titulo
Lectura:. Comprender las ideas que esa explicitas. Comparar lo que lo sabia del texto en el texto verificar lo que se dice del texto y larealidad. significado de palabras nuevas
Poslectura: Establecer secuencias de acciones
Módulos de tarjetas postales invitaciones y felicitaciones
Comprender y ordenar la información que aparece en las invitaciones mediante un esquema simple
Técnica: Prueba

Instrumento: cuestionario pág. 85 – 86 106 - 105

ESCRIBIR
Escribir mensajes cortos en postales invitaciones y tarjetas defelicitación desde la escritura adecuada de oraciones, la estructura y propiedades de estos textos
PROCESO
PLANIFICAR: Determinar el objetivo y la estructura del texto.
Generar ideas
Organizar ideas
Clasifica ideas
REDACTAR: Trazar un esquema para escribir postales , tarjetas de invitación y felicitación.
REVISAR: leer y releer el texto , corregir los errores presentar los originales limpiosclaros y en orden.
PUBLICAR : entregar el escrito al destinatario
Fomix
Cartulinas
Hojas
Pinturas
Adornos
Gráficos

Escribir mensajes cortos en postales tarjetas de invitaciones y felicitación tomando en cuenta la estructura de los textos
Técnica: observación

Instrumento: escala numérica

TEXTO
Aplicar en forma adecuada los elementos de la lengua en la creación de postales,felicitaciones y tarjetas de invitación.
ELEMENTOS DE LA LENGUA
Genero y número del artículo , sustantivo, adjetivo
Verbo acciones
Clases de palabras por el numero de silabas
Familia de palabras por derivación posición de la silaba en la palabra, silabas tónicas y atonas
Uso del punto segundo y aparte
Uso del guion para dividir una palabra, silabas atonas y tónicas uso del punto...