Planificacion Danza

Colegio Privado Mixto SABER

GRADO: Sexto Primaria
DOCENTE: Carolina Pérez
NUMERO DE PERIODOS: cinco
CICLO ESCOLAR: 2013

PLAN ANUAL DE SUBAREA DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L3 INGLÉS

JUSTIFICACIÓN
Siendo el español e id8ioma materno del alumno y viviendo en un mundo globalizado, en donde un 80% de la información de Internet se encuentra en el idioma Inglés; es necesario que el alumnoreciba las herramientas necesarias para accesar a dicha información y para garantizar un éxito profesional en su vida futura. Promoverá su creatividad e innovación, claves para el éxito personal en cualquier área educativa y profesional.

El aprendizaje del Inglés no solo le brinda acceso a conocer otras culturas, sino le abre las puertas a diferentes campos tales como: el profesional,tecnológico, informativo, de diversión entretenimiento, literario y muchos más que le garantizan un vinel competitivo alto en unas sociedad cada vez más exigente.

El curso cuenta con diferentes niveles de formación cada uno consta de cinco áreas en las cuales el estudiante desarrollará las cuatro habilidades esenciales que son: comprender, hablar, leer y escribir correctamente el idioma inglés. Estebalanceado aprendizaje permite al estudiante fortalecer competencias comunicativas al exponerse y practicar con el lenguaje como es utilizado comúnmente en la vida real.

Por lo tanto el aprendizaje de este idioma le brinda la oportunidad de expandir su conocimiento, preparación profesional y círculo de amistades por medio del Internet y otras herramientas tecnológicas. Así mismo, lo hace capaz deconvertirse en un miembro laboralmente activo en su sociedad que brindará beneficios económicos a su familia además de traer desarrollo económico a su comunidad y país.

No. DeUnidad yNombre | Competencias | Indicadoresde Logro | Contenidos | ActividadesdeAprendizaje | ActividadesdeEvaluación | Recursos |
| | | Declarativos /Conceptuales | Procedimentales | Actitudinales | | | |
IUnidadLecciòn1What`sYourNameLecciòn 2This is Brian.II UnidadLecciòn3Where areYou from?Lecciòn4Can You Repeat That, Please?Lecciòn5I Have Two SistersIII UNIDADLección 6I´m not crazy about hip-hop.Lección 7Can you count?IV UNIDADLección 8 I always get up at six thirty.Lección 9Miami-A great place to beLección 10 What´s Brian Doing?Lección 11 Did he call her again today?V unidadLección 12 I really had agreat time. | Desarrolla una serie de conversaciones y ejercicios de escritura en las cuales expone su información personal y explica acerca de sus gustos a través de conversaciones.Conversa acerca de las nacionalidades y de la variación de costumbres y de tradiciones de cada país en ejercicios orales.Explica acerca de fechas importantes tales como cumpleaños,Fiestas y tradiciones importantespara el y su familia por medio de exposiciones.Explica acerca de las personas que forman su familia y de las características físicas que cada uno posee.Reconoce oraciones falsas de las verdaderas.Habla sobre gustos y disgustosHabla sobre habilidades.Pregunta y dices la hora correctamente.Diferencia los sonidos de can/can´tHabla sobre rutinas diarias.Utiliza palabras de secuencias para describir susrutinas diarias.Pregunta a otros sobre rutinas diarias utilizando how often?Conoce la posición correcta de adverbios de frecuencia.Aplica conocimientos para hacer sugerencias sobre lugares turísticosEmplea estructuras gramaticales para hablar sobte actividades de tiempo libreIndaga sobre lo que lagente hace en ese momentoDescribe lo que sucede en el momento presenteHabla sobre lo que sucede en unacasaHabla sobre eventos pasadosExpresa aprobación o desaprobaciónHabla sobre el pasadoSaluda y despide a personasHabla sobre ocupaciones | Se introduce ante un grupo de personas.Formula preguntas acerca de gustos e información general.Explica acerca de sus gustos.Redacta oraciones en presente simple.Formula preguntas acerca de nacionalidades.Conversa acerca de tradiciones y costumbres de cada...