Planificacion De Biosfera

Instituto Superior de Formación Docente n° 1

Parcial domiciliario de ciencias naturales


1°) Elegir un contenido que podrá ser sobre: Geósfera, Atmósfera o Hidrósfera.
2°) Buscar en el Diseño en qué grado se dan estos contenidos (transcribir en el trabajo cómo esta expresado en el Diseño, para qué grado y que recorte del contenido aparece).
3°) Transcribir en el trabajo cuáles son losconceptos que se deben enseñar de ese recorte (buscar en los apuntes de la cátedra).
4°) Buscar 3 (tres) actividades diferentes que podrían realizar con los niños para enseñar esos contenidos. Las actividades y sugerencias las podrán encontrar en los NAP, y consultando la bibliografía que tienen en el programa.



1°) Contenido elegido: Geósfera
2°)
3eraño
LA TIERRA Y EL UNIVERSO
La tierra hace millones de años
• Los seres vivos que habitaron la tierra hace millones de años atrás
Cambios y permanencias en el cielo
• El cielo visto desde la tierra.
• Aproximación al sistema solar


5to año
LA TIERRA Y EL UNIVERSO
La tierra
• La esfericidad de la tierra
• Movimientos aparentes de los astros
• Movimientos reales. Rotación. Traslación.Las estaciones
• El universo
• Sistema solar

6to año
LA TIERRA Y EL UNIVERSO
La tierra
• La estructura de la tierra
• Los cambios en la tierra a lo largo del tiempo
• La historia de la tierra
• El universo
• Los astros vistos desde la tierra
• Instrumentos de exploración del universo

3°)
Recorte elegido: Movimientos reales. Rotación. Traslación. Las estaciones.
Se pretende que losalumnos tengan que:
 Buscar información mediante la lectura de textos y otras fuentes acerca del movimiento real y aparente de los astros para establecer relaciones con las observaciones realizadas
 Interpretar explicaciones, esquemas y modelizaciones realizadas por el docentes sobre los movimientos de la tierra y las estaciones.
 Reflexionar y argumentar acerca de las diferencias de lastemperaturas y de duración del día y la noche en las distintas estacones del año y las diferencias entre los hemisferios sur y norte.
 Sistematizar los conocimientos y elaborar conclusiones acerca de la forma de la tierra y sus movimientos.
Conceptos a enseñar:
 Movimientos de la tierra: La tierra, como todos los planetas realiza un movimiento de rotación sobre su eje, un movimiento derevolución alrededor de sol y un movimiento de traslación junto con el sol. En este último caso es acompañada por los demás integrantes del SISTEMA PLANETARIO SOLAR.

Nombre Período de rotación sobre sÍ mismos (duración del día) Período de revolución alrededor del sol
Mercurio
Venus
Tierra
Marte
Júpiter
Saturno
Urano
Neptuno
Plutón 55d
243d
23h56m4s
24h37m23s
9h50m
10h14m
10h42m
15h48m6d4m 88d
224,7d
1ª
1ª321.7d
11ª314.8d
29ª167d
84ª7.4d
164ª280.3d
248ª157.1d

D: días.
H: horas.
M: minutos.
S: segundos.
A: años.

 En el movimiento de rotación la tierra gira de oeste a este exponiendo su superficie al sol en un tiempo de 23hs y 56 min.
 El eje de rotación de la tierra está inclinado 66°33’ con respecto al plano de la eclíptica de acuerdo con ésta posición,los rayos solares, al incidir sobre la superficie terreste, determinan mayor iluminación en un hemisferio que en el otro, según la estación del año de que se trate.
 El movimiento de rotación ejerce su influencia en los desplazamientos de la masas de aire (vientos) y en la dirección de las corrientes marinas
 En su movimiento de revolución la tierra describe una órbita en forma de elipse querecibe el nombre de eclíptica en la cual uno de los focos está ocupado por el sol.


 La tierra tiene un movimiento de máximo acercamiento al sol, denominado perihelio, en el cual la distancia entre ambos es de 148 000 000 km y otro de máximo alejamiento, llamado afelio, ambos separados por una distancia de 152 000 000 km
 El tiempo que tarda la tierra en recorrer su órbita es de 365...