planificacion de ciencias naturales para 2 sobre animales

Páginas: 5 (1108 palabras) Publicado: 20 de marzo de 2014
Planificación Segundo Grado
Docente: Reyna Aldana
Año: 2° Sección: “A”
Áreas: Matemáticas y Ciencias Naturales.
FUNDAMENTACION
@ El bagaje de conocimientos que los niños traen a la escuela producto de su paso por el Jardín;
@ La edad y por consiguiente las características psicológicas, los gustos, los intereses y las preferencias de los niños queingresan a Primer Ciclo;
@ El diseño curricular en curso, es decir las áreas propuestas, los ámbitos/ejes/bloques que las integran, los contenidos que se desprenden de las mismas y los propósitos;
@ El marco teórico de cada área en particular;
@ Las situaciones didácticas en contexto de situaciones de enseñanzas sostenidas y continuas;
@ Los modos de conocer de los niños en este ciclo;
@ Losmodos de intervenir y el rol del maestro;
@ La evaluación como una situación más que orienta y fortalece el proceso de enseñanza y de aprendizaje.LENGUA. Planificación
Se privilegiaran las siguientes situaciones de enseñanza
MATEMÁTICA. Planificación
A partir de la estrategia del problema se ponen en juego los saberes anteriores para hacerlosinteractuar con los nuevos conocimientos. Los problemas son un desafío porque permiten ensayar diferentes maneras de resolución; además para cada clase de problemas aparecen errores típicos, recurrentes, que ofrecen el análisis y la consiguiente corrección de manera colectiva.
La estrategia del problema no es de uso exclusivo del eje operaciones, todos los ejes y los contenidos que se desprendende éstos deben incluirla; el niño debe enfrentarse al problema en distintas situaciones, como por ejemplo: al construir una figura geométrica, al utilizar las unidades de medida, en la representación del espacio, al operar con el sistema monetario, en el uso del calendario, entre otras
Propósitos
Iniciar el conocimiento del sistema de numeración.
Expresar el pensamiento lógico - concreto através del dominio de la operatoria matemática.
Interpretar enunciados y diferentes situaciones planteadas.
Contenidos
Número Naturales
• Usar y conocer los números.
• Valor posicional.
Operaciones con números naturales
• Suma y resta.
Actividades
Usar diferentes portadores de información numérica calendario anual; calendario mensual móvil ; cinta métrica; billetes; monedas; rectanumérica; castillo numérico; etc.
Trabajo con el dia: buscamos en el panel móvil el dia de la fecha, ubican el dia anterior y también el siguiente para identificarlo en la serie, anotamos en el pizarrón y recordamos lo realizado en toda la actividad.
Asistencia:-contamos entre todos en voz alta nenes, nenas, total, pasan a escribir al pizarrón los números.
-escriben su nombre en unpapel, lo pegan en un panel de asistencia dividido en nenes y nenas, contamos entre todos el total y escriben.
-recordamos cuantos nenes y nenas vinieron el dia anterior, relacionamos la cantidad de nenes que vinieron ayer y la cantidad que vinieron hoy y escribimos la diferencia ya que el numero es mayor, se procede de igual manera con la cantidad de nenas y luego con eltotal recurriendo al dibujo de las cantidades.
-contamos en voz alta la cantidad de nenes, pasan al pizarrón a escribir la cantidad, luego ellos cuentan a sus compañeras, escriben la cantidad en el cuaderno y colocan el total
-idem actividad anterior pero sustituyéndola con la información proveniente de las nenas y dando de incognita la de los nenes-Se coloca cantidad de nenes y nenas para que luego los alumnos coloquen el total.
-cuentan en voz baja y colocan totales.
Trabajo con la escala numérica.
Identificar el nombre de números redondos.
Resolver situaciones problemáticas.
Operaciones
Números naturales, adición con y sin dificultad, sustracción con y sin dificultad.
Cálculo mental....
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