Planificacion de educacion artistica para el secundario

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Planificación Anual

EDUCACION ARTISTICA
Fundamentación:
La educación artística es una construcción poética y simbólica que atiende a procesos y conocimientos comunes que traspasan a todos los lenguajes y disciplinas artísticas donde intervienen la producción y la interpretación. Desde este posicionamiento el estudiante debe aprender las prácticas y las configuraciones conceptuales quecaracterizan la poética de cada lenguaje artístico.
Este espacio se enriquece con extensiones y proyecciones hacia y desde otros campos recuperando contenidos de una diversidad de disciplinas, favoreciendo la integración y complementación de áreas del saber diferentes.
La educación artística es propiciadora del desarrollo artístico de los estudiantes, a través de sus capacidades intelectuales,productivas, perceptivas, reflexivas y sensibles, que amplia el campo de experiencias estético-expresivas y comunicativas de los jóvenes. La presencia del arte en la educación, a través de la educación artística, contribuye al desarrollo integral y pleno de los jóvenes.
Es innegable para la formación integral del estudiante considerar el abordaje conceptual y experimental del Teatro, Danza,Música, Artes Visuales, sobre todo por la presencia que las Artes tienen en la vida cotidiana de los individuos que contribuyen a la formación del criterio
La capacidad creativa, la autoestima, la disposición de aprender, el trabajo en equipo o el pensamiento abstracto, encuentran en la educación artística un espacio ideal para el desarrollo de la sensibilización, expresión y comunicación,conformándose el hecho artístico en un acto cultural.
La Educación Artística se presenta así, como una instancia significativa para que los jóvenes desarrollen su identidad y su cultura propia en el marco de la interculturalidad, de la democracia, la pluralidad y también, para que se proyecten individualmente.

Contenidos conceptuales:
1º AÑO DE CBC:
Unidad 1:
Arte: concepto. Artes visuales:percepción de las artes plásticas y visuales en diferentes contextos. El cuerpo en las artes visuales, sus múltiples manifestaciones y los medios masivos de comunicación. La imagen. Las líneas de contorno y geométricas. Color: definición y clasificación. Producciones propias
Unidad 2:
La música: Usos, consumo y funciones de la música. Música y los medios: formas de circulación y difusión en los mediosmasivos de comunicación. Estilos musicales.

Unidad 3:
El teatro: Historia del teatro. Evolución histórica del teatro. El teatro: como forma de conocimiento y como un medio de comunicación. Texto dramático. Manifestaciones teatrales de distintas culturas y época
Unidad 4:
La danza: La danza como forma de identidad cultural. Características de género en la danza. La indagación sobre lasmanifestaciones de la danza cercanas a los estudiantes

Contenidos conceptuales:
2º AÑO DE CBC:
Unidad 1:
Arte: concepto. Artes visuales: Percibir las artes plásticas y visuales en diferente contextos, políticos, históricos, sociales y culturales en los espacios bi y tridimensional. Dibujo: Líneas oblicuas: profundidad y dinámica de campo. El Color. Empleo del blanco y del negro. Variacionesentre el blanco y el negro: los grises. Producciones propias. Croquis o bocetos a mano alzada y/o por método de representación: planta, alzado, perfil y vistas.
Unidad 2:
La música: Usos, consumos y funciones de la música Contexto regional y en la Argentina provenientes de la industria cultural y de músicas alternativas. Manifestaciones musicales y el entorno social geográfico – histórico.Relaciones (instrumentos, danzas típicas, lugares y situaciones donde circula la música).Música y los medios: La música en los medios masivos de Comunicación La música: en relación con otros formatos. En el cine, En la radio, Formatos audiovisuales.
Unidad 3:
El teatro: Historia del teatro: teatro en Argentina y la producción actual. Manifestaciones culturales de su entorno identificando...
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