Planificacion De La Familia

Plan de Clase
Área Disciplinaria: Ciencias Sociales y Lengua.
Eje: Sociedad y Diversidad Cultural.
Tema: La Familia.
Destinatario: Alumnos de Sala Verde.
Duración: tres clases.
Fundamentación:
Es sabido que en los últimos años, desde diferentes corrientes depensamiento, se ha hablado de “crisis de las instituciones” propias de la modernidad. Dentro de este grupo, una de las instancias sociales que más se ha modificado actualmente es la familia.
Sin embargo, a pesar de ello, sigue ocupando un rol fundamental como célula de la sociedad, ya que más allá de los cambios que experimento y está experimentando, aún se constituye como el primer formador de lossujetos.
Hoy en día es común observar las variadas conformaciones que las familias adquieren –uniparentales, por ejemplo-. Por ello es necesario dar cuenta, a los niños, no sólo de la familia llamada “tradicional” –compuesta por mamá, papá e hijos-, sino también explicarles que otras configuraciones son posibles. Poner a los niños en conocimiento de estas “tendencias” –al margen de lasvaloraciones que de ellas se hacen- resulta, entonces, básico, para que adquieran consciencia de la diversidad, y puedan aceptar las diferencias a lo largo de toda su futura etapa educativa.

Objetivos:
* Nombrar integrantes de la familia.
* Comentar acontecimientos que suceden en sus familias.
* Observar fotos de diferentes grupos familiares.
* Opinar acerca de los distintos tipos defamilias.
* Escuchar poesías, rimas, y cuentos sobre las familias.
* Elaborar distintos obsequios y mensajes para regalar a sus familias.
* Compartir sus trabajos en la escuela.

Propósitos:
* Alentar la exposición por parte de los niños sobre conformación de su familia.
* Proponer situaciones en la que los niños observen distintos grupos familiares.
* Promover lacuriosidad y el interés por las distintas actividades.
* Promover un clima de escucha y participación.
Contenidos:
Conceptuales:
Ciencias Sociales:
* La familia: Integrantes, roles y relaciones.
* Modos de vida: comportamientos, creencias, hábitos y costumbres.
Lengua:
* Escritura de palabras.
* Lectura de cuentos, rimas y poesías.
Procedimentales:
Ciencias Sociales:
*Oralidad sobre la conformación de sus familias y de los acontecimientos que ocurren en ellas.
* Observación de las distintas fotografías familiares.
* Escucha de poesías, rimas y cuentos.
* Elaboración de obsequios, tarjetas y murales.
Lengua:
* Escritura de mensajes para las familias.
* Lectura de cuentos, rimas y poesías.
Actitudinales:
* Participación e interés enlas actividades planteadas.
* Respeto y escucha atenta sobre las opiniones de sus compañeros.
* Aceptación y valoración de las diferencias individuales.

Propuesta de actividades:
Clase N° 1:
Inicio:
* Para comenzar a abordar el plan de clase referido a la familia, se realizará una indagación acerca de los saberes previos que los niños poseen. Además se dialogará sobre la familiade cada niño, exponiendo la conformación y características diferentes que se dan en cada caso. Relacionarán el lugar que ocupa cada miembro familiar (mamá, papá, hermanos, abuelos, tíos) con el nombre que poseen. Preguntas posibles a realizar: ¿Quiénes integran la familia? ¿Cuántos integrantes son en la familia? ¿Qué tareas realizan los miembros de la familia? ¿Con quiénes viven? ¿En dónde viven?Desarrollo:
* Observamos y leemos un libro referido a los distintos tipos de familia. Se tendrán en cuenta las diferencias entre los grupos familiares, además, de la familia “Tradicional” (mamá- papá - hermanos).
* Registramos en un afiche las características de los diferentes tipos de familias que pueden existir, teniendo en cuenta lo leído anteriormente.
* Compartimos una rima:...