Planificacion de lengua y literatura

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Planificación anual de lengua y literatura

Diagnóstico
Curso 1 2°: es un grupo bastante numeroso pero hasta el momento se puede manejar, pude detectar un buen manejo de los contenidos básicos ydemuestran interés en el proceso de aprendizaje. Uno de los ejes a poner mayor énfasis es la lectura.
Curso 1 3°: es un grupo muy numeroso lo que genera conflictos en cuanto a mal comportamiento, haygrupos que se distraen con facilidad, charlan mucho e interrumpen la clase constantemente. En cuanto a los contenidos básicos los grupos están muy divididos pero estos problemas serán tratadosdurante el año.
Curso 1 5°: también es un grupo numeroso pero tiende a comportarse debidamente, hay unos grupos que tienen grandes problemas en cuanto a escritura y lectura, si embargo demuestran interésen mejorar.

Objetivos:
• Que los alumnos reconozcan los elementos que intervienen en una situación de comunicación oral y escrita, directa o mediada.
• Que reconozcan las diferentes funciones dellenguaje para lograr una comunicación eficaz.
• Que conozcan las variedades lingüísticas y los registros.

Contenidos conceptuales:

 Lengua: La comunicación. Elementos intervinientes.Competencias.
El texto. Concepto. Propiedades fundamentales: coherencia y cohesión. Tema y rema.
Las tramas textuales: argumentativa, conversacional, descriptiva,narrativa, expositiva.
Las funciones del lenguaje: apelativa, expresiva, informativa, literaria.
Los géneros discursivos: científico, humorístico, instruccional, literario,periodístico.
Clasificación de textos según el género discursivo, trama y función del lenguaje.
 Literatura: la literatura. Concepto. El texto literario.
Laliteratura tradicional: mitos y fábulas.
 Normativa: hiato y diptongo.
Acentuación de palabras graves, agudas, esdrújulas, y sobreesdrújulas.
Uso del punto y...
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