planificacion de matematicas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.
E.B.N. CARMEN AMERICA FERNANDEZ DE LEONI.

PLAN INTEGRAL.

DOCENTE: Maryann Roche ÁREA: EL SER HUMANO Y SU INTERACCIÓN CON OTROS COMPONENTES DEL AMBIENTE
DISCIPLINA: MATEMÁTICA. AÑO: 3ero
COMPONENTE: LOS PROCESOS MATEMÁTICOS Y SU IMPORTANCIA EN LA COMPRENSIÓN DEL ENTORNO.
FINALIDADCONTENIDOS
ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE
EJES INTEGRADORES
INTENCIONALIDADES
Comprender la potencia de los números Enteros, sus operaciones básicas y distintas aplicaciones; para simplificar expresiones.







Definir el concepto de la raíz enésima de un número en forma de potencia con exponente racional y comprender sus propiedades.

1.- Definición de Potencia de Números Enteros.a) Casos especiales de la potencia.
- Potencia con base negativa.
- Potencia con base -1.
- Potencia con base 0.
- Potencia con base 1.
- Potencia con exponente 0.
b) Propiedades de la potencia.
- Potencia de una potencia.
- Potencia de un producto.
- Potencia de un cociente.
- Multiplicación de potencias de igual base.
- División de potencias de igual base.2.- Radicales.
a) Potencia en R con exponente racional.
b) Propiedades de radicación.
c) Introducción y extracción de factores de un radical.
d) Radicales Semejantes, ampliación y simplificación.



O Exposición
O Resolución de ejercicios
O Redacción dirigidas
O Ensayo
O Dramatización de lecturas
O Mapa conceptual y mental
O Elaboración de esquemas
O Algoritmos
O El subrayadoO El cuestionario
O Resolución de problemas
O Ambiente y salud integral

O Atención a la diversidad

O Trabajo liberador y orientación vocacional

O Soberanía y defensa integral de la nación

O Valores derechos humanos y cultura de paz

O Lenguaje.

O Tecnología de la información y la comunicación.





O Aprender a crear

O Aprender a valorar

O Aprender a reflexionarO Aprender a convivir y participar


ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES
TECNICAS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
FECHA DE EJECUCIÓN

O Método cooperat.ivo
O Método de discusión.
O Método estudio dirigido
O Método de investigación
O Lecturas interpretativas
O Trabajo escrito
O Conversación dirigida
O Conferencia o exposición
O Didáctica
O Estudios dirigidosO Debate
O Philips 66
O Técnica de rumor
O Lecturas dirigidas
O Discusión de grupos
O Diagrama
O Lluvias de ideas
O Panel
O Mesa redonda
O Lectura comentada
O Instrucción programada
O Seminario de investigación
O Cine, teatro y audífono
O Juegos de roles
O Experiencia estructurada


O Textos
O Laminas
O Diccionario
O Material de desecho
O Fotocopias
O Fichas
O DVD
O VideoBeam
O Computador
O Rotafolio
O Diapositivas
O Películas
O Periódicos
O Folletos
O Revistas
- Escribe un producto en potencia.
- Resuelve operaciones aplicando los casos especiales de la potencia.
- Identifica las propiedades de la potencia.
- Reconoce cada una de las propiedades de potencia.
- Resuelve ejercicios aplicando las propiedades de potencia.



- Comprende la definiciónde radicales .
- Comprende la potencia en R con exponente racional.
- Resuelve problemas aplicando las propiedades de radicación.
-Analiza la introducción y la extracción de términos de una radical.
- Desarrolla ejercicios de amplificación y simplificación de radicales.



Técnicas de Observación
O Lista de cotejo
O Escala estimativa
O Registro anecdótico
O Entrevista

TécnicasSocio-métricas
O Sociogramas
O Sociodramas
O Inventario de personalidad

Técnicas experimentales
O Demostración practica
O Examen oral
O Ejercicio interpretativo
O Ensayo
O Pruebas de respuestas alternativas
O Pruebas de respuestas breves
O Pruebas de correspondencias
O Prueba objetiva

O Escala de estimación

O Lista de cotejos

O Trabajos individuales

O Trabajos grupales...