Planificacion de metodologia de estudio de 4to grado

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“PLANIFICACIÓN ANUAL 4to GRADO - COLEGIO SANTA TERESITA - 2011“

FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA: (segundo ciclo)
Uno de los obstáculos mayores que tiene el alumno en el Aprendizaje, el desconocimiento de técnicas que le permitan aprender con más atención y dedicación lo que a diario va, escribiendo, razonando, es decir, todo lo que tiene para estudiar.
El aprendizaje de metodología deestudio les permite desarrollar esquemas conceptuales, incrementar el léxico y organizar de manera autónoma los discursos orales y escritos además de que facilita la relación interpersonal a través de la resolución de problemas lingüísticos.
El propósito es ayudar a los alumnos mediante la aplicación de estrategias o realizar un aprendizaje significativo, no solo de contenidos escolarescurriculares sino en forma más amplia de cualquier tema que implique comprensión, análisis y producción de conocimiento.
La organización de la estrategia van desde lo mas simple y básicos hasta lo mas compleja, capacitar al alumno no solo de una manera mediata, sino también en su proyección en cuanto al desempeño que realice en el cercano nivel secundario, es por eso que para mejorar lacalidad de Aprendizaje y consciente de que la falta proviene el desconocimiento y la falta de aplicación de la técnicas de de estudio, es necesario examinar las principales técnicas de estudio teniendo en cuenta la mayoría de los factores incidentes en la aprehensión de conocimiento.

OBJETIVOS GENERALES
✓ Adquirir habilidades en el uso adecuado de la biblioteca y el manejo de libros y eldiccionario.
✓ Aplicar diversas técnicas de estudio en textos escolares y de circulación social.
✓ Analizar críticamente los diferentes tipos textos.
✓ Profundizar la capacidad de producción.
✓ Integrar el marco teórico con sus experiencias personales llevados a cabo cotidianamente.
✓ Lograr un clima de trabajo democrático que posibilite la participación libre y responsable dealumnos y docentes.
✓ Tomar conciencia de la importancia de la materia

PRIMER BIMESTRE
|Cronograma |Objetivos Específicos |Núcleo de Contenidos |Contenidos Procedimentales |Contenidos Actitudinales |Indicadores de Evaluación |
| || | | | |
| | | | | ||
| | |La conversación dirigida. Turnos de intercambios. |Participación en conversaciones dirigidas | |Participan en distintas situaciones |
| | | || |comunicativas |
| | | | | | |
| |Participar en distintos tipos de| | | | |
| |conversaciones en el aula. |Juegos recreativos. (utilización de la memoria) |Participación en el juegos recreativos | |Participan...
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