Planificacion de musica

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Planificación Anual 3º Año

U 1
Sonidos del entorno natural y social; el paisaje, los animales, el barrio, la escuela, el hogar.. Especialidad del sonido. Fuentes sonoras no convencionales. Lavoz: onomatopeyas. Discriminación auditiva de sonidos del entorno natural y social. Secuencias sonoras. Producción vocal y selección de objetos sonoros para describir sonidos y situaciones sonoras.Sonorización de imágenes y cuentos
U 2
Sonido, atributos: altura-duración-intensidad. 4 elementos Móv. Corporales en relación a los atributos del sonido. La voz: onomatopeyas. Fuentes sonorasconvencionales: el siku. Construcción. Modo de acción: soplar Identificación y discriminación de los atributos del sonido. Móv. Corporales y representación gráfica de los atributos. Construcción del siku yejecución, leyendo gráficas de altura y duración
U 3
Ritmo proporcional, métricas regulares de 2, 3 y 4 tiempos en división binaria y ternaria. Móv. Corporales en relación a las pulsaciones.Ejecución vocal, instrumental y corporal del tiempo estriado en obras y canciones infantiles. Grafías de tiempo.
U 4
Tiempo y silencio en frases de 8 tiempos. Ritmo lenguaje: relaciones entre acentuacionesrítmicas y del lenguaje. Motivos rítmicos: característicos del cancionero infantil y folclórico en distintas velocidades y con densidad cronométrica media. Tempo: velocidad: rápido-moderado-lento.Variaciones.
Móv. Corporales: en relación al motivo rítmico y velocidad.
Ejecución de poesías, rimas y canciones teniendo en cuenta las acentuaciones del ritmo y la palabra. Representación en grafíasdel tiempo y silencio en frases de 8 en distintas velocidades y con Móv. Corporales alternando: boca manos, pie-manos, etc. Ejecución vocal y corporal de motivos rítmicos sencillos: taquirari,baguala, carnavalito.
U 5
Melodía y Fraseo: la respiración humana y las articulaciones. Inspiración-expiración. Ejercicios.
Canciones para cantar y tocar, cantar y moverse, cantar y dramatizar....
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