Planificacion de musica

Área: Practica del lenguaje

Año: 3° grado.

Contenido: Seleccionar las obras que desea, leer o escuchar leer.

Música: Recepción – la atención en la escucha





Inicio: Secomenzará la clase entregando una fotocopia a cada uno de los alumnos, la cual consta con la letra de María Elena Walsh, “El brujito de buru”. Se le dirá a los alumnos que lean la letra, (se darán 3minutos para la lectura) para que luego ellos al ritmo de la música la canten, primero se escuchara primero la canción siguiendo la letra y luego se pondrá de nuevo el tema y tendrán que cantaren vos alta.



Desarrollo: Se le pedirá a los alumnos que digan en vos alta y de a uno alguna canción que le guste, de diferente autor o de diferente estilo, yo iré escribiendo el listadoen el pizarrón, al tener como mínimo diez temas distintos, se le pedirá a los alumnos que copien en los cuadernos y luego se le pedirá a algunos de los chicos que traigan por escrito para laclase que viene uno de los temas seleccionado y así hasta completar con el listado de temas, esto será para la producción de un cancionero, el cual quedará en la biblioteca que se encuentra enel aula, también se le pedirá algunos materiales, como hojas de colores, fibras e imágenes que tengan que ver referido con la música. Luego de designar la actividad para la clase que viene, sehará una actividad con la fotocopia que se entregó al principio de la clase, que cuenten las estrofas de la canción de María Elena Walsh, luego de terminar, deberán realizar un dibujo sobre lacanción.



Cierre: Para cerrar la clase e incentivar a los alumnos a explorar diferentes canciones de distintos autores, se correrán las mesas y sillas para dejar lugar en el salón, porquese pondrán dos canciones para que escuchen de María Elena Walsh donde bailaremos al ritmo de la música, los dos temas seleccionado serán: “el twist del mono liso”, “el reino del revés”.