Planificacion De Una Clase Participativa

Area de Aprendizaje: lenguaje y LiteraturaGrado: 3ero |
Contenido | Estrategia | Actividad | Recursos | Conclusión |
Inicio: Producto de las inquietudes de los estudiantes el docente lesexplicara; ¿Qué es una carta?Desarrollo: el docente explicará las partes de una carta, para que los estudiantes establezcan la importancia de la misma.Cierre: los estudiantes elaborarán una carta a unfamiliar o amigo, luego leerán e identificarán cada una de sus partes. | DemostraciónExposición | Producción escrita; elaboración de una carta que contenga todas sus partes.Lectura y explicación delas cartas realizadas por los estudiantes identificando sus partes | HumanoMateriales:Papel, Lápiz, borra, sacapuntas, creyones, sobres de papel. | Los estudiantes aprenderán como redactar una cartapara que pueda llegar a su destinatario.Esto producto de las inquietudes nacidas en el aula debido a que los niños se encuentran realizando la carta al niño Jesús y desean que la que ellos elaborenpuedan llegar al Polo Norte. |
PLANIFICACIÓN
Planificación
Area de Aprendizaje: Ciencias de la Naturaleza Grado: 4to|
Contenido | Estrategia | Actividad | Recursos | Conclusión |
Inicio: Producto de las inquietudes de los estudiantes el docente les explicará; Qué es unaccidente.Desarrollo: El docente guiará una conversación con los estudiantes donde narren sin han sufrido o conocen sobre algún accidente que ocurriera en su casa o comunidad. El docente explicará; cómo prevenir losaccidentes y sus principales causas.Cierre: Construcción de normas de prevención de accidentes elaboradas por los estudiantes y guiados por el docente. | DramatizaciónNarraciónExposiciónConstrucción |Los estudiantes se reunirán en grupos de 4 integrantes y elaboraran normas de seguridad para la prevención de accidentes.Cada estudiante leerá una de las normas explicando que tipo de accidente...