Planificacion Educativa

Concepto de planificación educativa
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA “La planificación educativa es el proceso de orientación racional y sistemático de actividades y proyectos a desarrollar asignando adecuadamente los recursos existentes para lograr los educativos educacionales”

Ciencia política, teoría política, doctrinas políticas o politología son denominaciones de una ciencia social que estudiala teoría y práctica de la política, los sistemas y comportamientos políticos. Su objetivo es establecer, a partir de la observación de hechos de la realidad política, principios generales acerca de su funcionamiento. Interactúa con otras muchas ciencias sociales, como la economía, la sociología, las relaciones internacionales, etc.
Emplea como herramientas metodológicas las propias de lasciencias sociales. Entre los diferentes acercamientos posibles a la disciplina están el institucionalismo o la teoría de la elección racional.
La ciencia política tiene como objeto de estudio propio al poder que se ejerce en un colectivo humano. La politología se encarga de analizar las relaciones de poder que se encuentran inmersas en un conjunto social, sean cuales sean sus dimensiones (locales,nacionales, internacionales o a nivel mundial).
Procesos administrativos de la planificación educativa
Autores como Urwick define el proceso administrativo como las funciones del administrador, con siete (7) elementos que se detallan a continuación:
1. Investigación
2. Planificación
3. Coordinación
4. Control
5. Previsión
6. Organización
7. Comando

La Maestría en Educación,mención Planificación Educativa, se propone formar un profesional para la planificación dentro del sistema educativo, capaz de ejecutar todas las funciones, actividades y tareas que le son demandadas, así como también desarrollar las destrezas, actitudes, habilidades y valores, necesarios para cumplir con ellas.
El perfil está estructurado de la siguiente manera:
El profesional que egrese de lamención Planificación Educativa debe estar capacitado para ejecutar las siguientes funciones
• Administrador.
• Planificador.
• Coordinador.
• Director.
• Organizador.
• Evaluador.
• Investigador.
• Supervisor.
El egresado de esta mención de Planificación Educativa estará en capacitado de ejecutar las siguientes actividades y tareas:
• Dirigir, planificar, organizar, coordinar, evaluar,supervisar y controlar los procesos administrativos y académicos de una institución educativa.
• Proponer y promover línea de acción para resolver problemas administrativos en Instituciones de educación
Elaborar el presupuesto.
• Coordinar las actividades de la unidades académicas, institucionales y de los servicios de apoyo.
• Tomar decisiones sobre los diversos aspectos y funciones de laactividad educacional.
• Dirigir actividades académicas y administrativas.
• Promover programas de desarrollo y mejoramiento del personal.
• Motivar al personal.
• Interpretar y aplicar leyes, reglamentos y normativas.
• Organizar el trabajo definiendo, describiendo y asignando roles.
• Organizar eventos académicos y extra-académicos.
• Planificar y realizar evaluaciones sobre:
• Ejecución deplanes y programas.
• Rendimiento docente, administrativo y estudiantil.
• Programas Inter-institucionales.
• Actividades de extensión.
• Bienes y planta física.
• Selección y adquisición de materiales, Instrumentos y equipos.
• Diseñar y evaluar planes, programas, proyectos en una institución de educación, relacionando todos mi factores incidentes en el proceso educativo.
• Realizardiagnósticos en las diferentes áreas institucionales con fines de resolver problemas.
• Participar en el análisis y toma de decisiones referente a 1a aplicación de nuevos modelos y diseños educativos, tanto docentes coma administrativos.
El profesional que egrese de la mención en Planificación Educativa deberá desarrollar un conjunto de destrezas y habilidades que le permitirán ejecutar en forma...