Planificacion En Competencias

IMPORTANCIA DE PLANIFICAR POR COMPETENCIAS Lic. Álvaro Ordóñez Cifuentes

1. Guía que prevé como será el desarrollo del curso a facilitar por el docente, así como para el alumno, para que sepa cómo y cuándo se desarrollará el proceso de

aprendizaje, así como qué y para qué aprenderá.

2. Permite los fines a alcanzar competencias, qué aprender contenidos, qué procesos de enseñanza –aprendizaje lograran alcanzar las competencias e – a metodología, cómo organizar las actividades cronograma, cómo comprobar si se han alcanzado las competencias evaluación.

3. Son datos descriptivos de la materia y docencia que le da: Sentido a la materia en el plan de estudios y por ende en el currículum, objetivos de la materia y competencias a desarrollar, contenido teórico, práctico, guíaespecífica para

4. Se basa en el perfil de egresado deseado.

5.

Cada materia contribuye a lograr un alumno competente é integral.

6. Para lograr las competencias en el alumno, el profesor debe mejorar sus conocimientos, capacidades y actitudes para lograr en primer lugar que él sea competitivo.

7. Modelo centrado en el aprendizaje del alumno, este debe ser duradero, transferible yautoregulable.

Ahora pueden leer el material de apoyo y formato de Planificación basada en Competencias, elaborado por la Msc. Laura Ronquillo de Mazariegos. Cualquier duda con gusto pueden comunicarse a : ordonezio@mesoamericana.edu.gt y ordonezio@hotmail.com, o en la oficina L 3-6 de 8 a 12 hrs de L –V y de 16 a 17 hrs de L – J y el Vi de 16 a 21:30 hrs y el Sa de 15 a 21:30 hrs.

 

1Universidad Mesoamericana  Quetzaltenango                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PLAN SEMESTRAL (O EL CICLO CORRESPONDIENTE)    1. Datos Generales   

Facultad:  Carrera:  Semestre  Docente:  Año:   

 

 

 

 

   

   

 

 

Número de períodos semanales:   Aula:  Horario:       

 

 

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2.Competencia ( que se alcanza al finalizar el curso).      No. De Unidad   Competencias  Indicadores  de  Contenidos  y nombre  logro 

Actividades 

Instrumentos  De  Evaluación   

Recursos 

                          Bibliografía técnicamente consignada.             

 

 

 

INSTRUCTIVO PARA ELABORAR EL PLAN ANUAL DE CLASE.    1. Utilizar el formato establecido en la Universidad Mesoamericana. 

 

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2.Dividir el contenido del programa en bloques o en unidades temáticas.  Se le deberá dar un nombre a cada bloque.  3. En la primera casilla anotar el número y nombre de la unidad o bloque.  El nombre debe globalizar o dar idea de la integración  de los contenidos.  4.  En  la  casilla  de  competencias  anotar  tres  competencias  como  máximo.    Las  competencias  deben  integrar  los  tres  tipos  de  saberes:   a) Conocer (se refiere al aspecto cognoscitivo, a los saberes, a la teoría).  b) Saber hacer (tiene que ver con las habilidades y destrezas que el alumno debe haber adquirido al apropiarse del contenido  o de la teoría).    c) Saber ser (actitudes, sentimientos, valoraciones,  que se despiertan en el estudiante a raíz de apropiarse de los contenidos).  d) Saber convivir (habilidades sociales, por ejemplo, relaciones humanas, respeto por las otras personas, ya sean compañeros  o catedrático (a).    Se  anotan algunos ejemplos de competencias de bloque, unidad o contenido específico.    a) “Redacta distintos tipos de cartas para resolver problemas cotidianas en su comunidad.”    Debemos recordar que una competencia.      Redacta distintos tipos           de cartas Comunicación  y  Lenguaje Plantea una capacidad a lograr    

Presenta un área del conocimiento          

 

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Plantea un ámbito del contexto donde se aplicará    Integra conocimientos  

Problemas cotidianos de la Comunidad Declarativos, procedimentales y actitudinales (teoría) (Habilidades) Actitudes y valores.

Escrito en:  

Tiempo  presente  simple,  puede  evaluarse  a  través  del ...