Planificacion en proyecto
Páginas: 4 (949 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2014
PROYECTO DE AULA
Proyecto de aula
Tiempo: 4 semanas
Mes: Septiembre
Situación de aprendizaje
Durante un recorrido por el patio, el salón de clase, comunidad, ir conversando con losniños/as sobre que le gustaría que le habláramos, permitirle tocar, realizar preguntas.
Elección del tema
Mochila Lonchera
CuadernoCancha
Arboles Colmado
Votación
Grupo de 16 niños
Mochila
3
Cuaderno
6
Arboles
2
Lonchera
1
Cancha2
Colmado
2
Tema:
Cuaderno
Nombre del proyecto:
El cuaderno mágico.
¿Qué sabemos?
Tiene rayas/líneas. Hay grandes y pequeñas, lo usamos para escribir y hacer la tarea. Mantenerlolimpio. Sirve para pintar y dibujar. Hay algunos que no tienen línea (en blanco) Hay que cuidarlo, tienen muchos colores y lo usamos en el colegio, son suaves y parecen rectángulos.
¿Qué queremossaber?
¿Por qué tienen líneas o rayas?
¿Por qué hay grandes y pequeños?
¿Por qué lo llevamos a la escuela o colegio?
¿Por qué tienen líneas?
¿Por qué hay que mantenerlo limpio?
¿Por qué tienenmuchos colores y otros no tienen línea?
¿Por qué se guardan en la mochila?
¿Qué vamos a aprender?
¿Cómo lo vamos a aprender?
Preguntar a mami y/o papi, internet, libros, mural y cuentos.Competencia fundamental: Comunicativa
Competencias especificas
Comprender algunos textos orales en situaciones de comunicación cotidiana, familiar, educativa, social y cultural.
ContenidosConceptos: vocabulario relacionado con el tema, expresiones cotidiana, afirmación, negación y pregunta.
Procedimiento
Comprensión de frases y conversaciones de temas cotidianas en su lengua materna,integración de nuevas palabras en su vocabulario, empleo de las normas del dialogo y la conversación en diferentes situaciones de comunicación: la escuela, la familia, los juegos entre otros....
Proyecto de aula
Tiempo: 4 semanas
Mes: Septiembre
Situación de aprendizaje
Durante un recorrido por el patio, el salón de clase, comunidad, ir conversando con losniños/as sobre que le gustaría que le habláramos, permitirle tocar, realizar preguntas.
Elección del tema
Mochila Lonchera
CuadernoCancha
Arboles Colmado
Votación
Grupo de 16 niños
Mochila
3
Cuaderno
6
Arboles
2
Lonchera
1
Cancha2
Colmado
2
Tema:
Cuaderno
Nombre del proyecto:
El cuaderno mágico.
¿Qué sabemos?
Tiene rayas/líneas. Hay grandes y pequeñas, lo usamos para escribir y hacer la tarea. Mantenerlolimpio. Sirve para pintar y dibujar. Hay algunos que no tienen línea (en blanco) Hay que cuidarlo, tienen muchos colores y lo usamos en el colegio, son suaves y parecen rectángulos.
¿Qué queremossaber?
¿Por qué tienen líneas o rayas?
¿Por qué hay grandes y pequeños?
¿Por qué lo llevamos a la escuela o colegio?
¿Por qué tienen líneas?
¿Por qué hay que mantenerlo limpio?
¿Por qué tienenmuchos colores y otros no tienen línea?
¿Por qué se guardan en la mochila?
¿Qué vamos a aprender?
¿Cómo lo vamos a aprender?
Preguntar a mami y/o papi, internet, libros, mural y cuentos.Competencia fundamental: Comunicativa
Competencias especificas
Comprender algunos textos orales en situaciones de comunicación cotidiana, familiar, educativa, social y cultural.
ContenidosConceptos: vocabulario relacionado con el tema, expresiones cotidiana, afirmación, negación y pregunta.
Procedimiento
Comprensión de frases y conversaciones de temas cotidianas en su lengua materna,integración de nuevas palabras en su vocabulario, empleo de las normas del dialogo y la conversación en diferentes situaciones de comunicación: la escuela, la familia, los juegos entre otros....
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