Planificacion lenguaje nb6

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PLANIFICACIÓN MES JULIO-AGOSTO
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación
CURSO O NIVEL: NB6
PROFESOR ENCARGADO: Srta Alejandra Valladares
OBJETIVO FUNDAMENTAL: Desarrollar habilidades para formarse como usuarios activos y autónomos de la lengua oral y escrita
CONTENIDOS MÍNIMOS:
Eje Oralidad:
-Uso intencionado de la comunicación paraverbal y no verbal en diversas situaciones comunicativasorales, valorando su capacidad para apoyar un estilo personal de expresión e influir sobre los demás.
Representación de diversos roles (creación, dirección, actuación, ambientación) en obras dramáticas breves, improvisaciones o
- situaciones dialogadas, utilizando los lenguajes verbal, paraverbal y no verbal, para expresar su interioridad y plantear sus posturas personales.

Eje Lectura:
-Lectura comprensiva frecuente de textos con estructuras simples y complejas que contengan diferentes elementos complejos
(elementos complementarios, recursos estilísticos, entre otros), utilizando estrategias antes, durante y después de la lectura, para
captar el sentido global:
? extrayendo información explícita de elementos complementarios del texto (notas al pie de página, infografías,leyendas
explicativas al pie de imágenes, entre otros);
? realizando inferencias e interpretaciones de detalles del texto;
? relacionando el contexto de lo leído con el propio y actual;
? valorando algunos recursos utilizados (figuras literarias sencillas, imágenes, eslóganes, personajes estereotipados, entre otros.
- Reconocimiento y reflexión sobre caracterización de personajes, narradores ohablantes, acciones, tiempo, espacio y contexto sociocultural, al servicio de la comprensión de los textos literarios leídos.
-Reflexión sobre los elementos que permiten la comprensión del sentido global de los textos leídos, tales como: ficción, realidad;
personas o personajes; hechos clave; ambiente; relación texto–imágenes; ideas y puntos de vista.

Eje escritura:
-Producción individual ocolectiva, de textos de intención literaria y no literaria, manuscrita y digital, que expresen, narren,
describan o expliquen diversos hechos, personajes, opiniones, juicios o sentimientos, organizando varias ideas o informaciones
sobre un tema central, apoyadas por ideas complementarias, marcando las conexiones.
OBJETIVO TRANSVERSAL: Participar en situaciones comunicativas (orales y/o escritas),tomando dicha actividad como un proceso de de sarrollo personal, intelectual y emocional y en un modo de progresar hacia una vinculación positiva con la sociedad

|SEMANAS |APREND.ESP./CONTENIDOS |ACTIVIDADES |INDICADORES/EVALUACIÓN |
|26 al 30 de julio.|Realizan trabajo práctico, aplicado del libro|Clase1: (2 hrs) | |
| |de lectura complementaria (Gracia y el |Inicio: Se recuerda lo visto la clase anterior.|Identifican la intención comunicativa de los |
| |forastero) |Se da a conocer al grupo-curso, el objetivo de |textos dramáticos, paraaplicarlos según la |
| | |la clase: “Realizan trabajo práctico, aplicado |estructura correspondiente a estos tipos de |
| |Adquieren un léxico cada vez más amplio, |del libro de lectura complementaria (Gracia y |textos. |
| |complementándolos con ortografía ysus |el forastero)”. Los alumnos y alumnas, lo | |
| |sentidos en contextos prácticos. |registran en sus cuadernos. |Extraen ideas centrales del libro “Gracia y el|
| |Aplican lectura de libro complementario, a |Se inicia la clase, preguntándoles a los |forastero”,...
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