Planificacion lenguaje y comunicacion 5| basico

Aprendizajes previos
Conocimiento de la geografía de nuestro país.
Conocimiento de la definición y estructura del texto poético.
Relacionar los intereses personales con la actualidad.Conocimiento del manejo gramatical del lenguaje(sujeto predicado).
Manejo de algunas páginas de la web y funciones del computador.

Metodología
Utilización de elementos tecnológicos (computadores, sala deenlace, netobook, data, textos literarios, ilustraciones, etc.).
Preguntas y respuestas, de inferencia, deducción, anticipación, análisis, reflexión, comprensión de hechos e intenciones.Investigación en casa y en la Web.
Disertación de los trabajos realizados en casa y en clase.
Lecciones marcadas en el texto de estudio, que son después completadas por los estudiantes.
Desarrollo de guías deestudio.
Trabajo individual, en pareja y/o grupal.
Incorporación de otro subsector (educ. artística, educ. musical) al desarrollo de las actividades.
Dramatizaciones.
Exposiciones de los trabajosen diario mural.

Actividades
Reflexionan en pareja y en grupo sobre las características geográficas de Chile, sobre la diversidad del clima, flora y fauna, el modo de vida.
Visualizan diferenciasentre una región y otra y las comentan.
Observan imágenes y contestan preguntas referentes a lo expuesto en ellas.
Inventan teoría sobre la palabra Chile. Comparten con sus compañeros su trabajo.Escuchan diversas teorías sobre la palabra Chile y su significado.
Definen leyenda, texto poético, realizan lluvia de ideas, construyen una organizador grafico. Reconocen, clasifican y ejemplifican.Leen leyenda de la Tirana del Tamarugal. Poema “Oda a las aves de Chile”.
Responden preguntas durante la lectura. Deducen significado de una palabra a partir de su raíz. Argumentan sus respuestas.Identifican etnias, comentan sobre algunas conocidas, relacionan con el personaje de la Tirana. Se invita a imaginar el poderoso imperio. Realizan dibujo sobre él en su cuaderno.
Reconocen del...