Planificacion Lenguaje

PLANIFICACION LENGUAJE Y COMUNICACION

SEPTIMO AÑO

PROF: LAURA ESPINOZA PINTO

UNIDAD Nª 1 SER JUNTO A LOS OTROS

|APRENDIZAJES ESPERADOS |CLASE |HORAS |ACTIVIDADES |RECURSOS |EVALUACION |
|Activan susconocimientos y experiencias, a fin de motivarse para | | |I. Valoración de la amistad. |Texto de lenguaje pág.14 |Diagnóstica: |
|desarrollar esta unidad. | | |D. Análisis de imágenes.|y 15 |conversación guiada. |
| | | |T. Identificación de semejanzas y diferencias. | | |
|Leen críticamente un texto de un medio masivo de comunicación:reportaje| | | I .Lectura comprensiva de texto de un medio de comunicación: |Texto de lenguaje 16 y 17|Diagnóstica: preguntas abiertas y |
|sobre la trayectoria de un | | |reportaje."Fernando Gallardo ... " | |producciónoral. |
|actor chileno. | | |D. Formulación de opiniones utilizando la información extraída de | | |
|Formulan opiniones personales sobre un tema vinculado al texto. | | |lalectura y | | |
| | | |relacionándola con su experiencia. | | |
|| | |T. Producción oral argumentando sus opiniones. | | |
|Conversan sobre un tema relacionado con el cuento que leerán. | | |I. Lectura comprensiva de un texto literario."El padre de Simón" |Texto de lenguaje 18 |Formativa: actividades antes y durante |
|comprensivamente un texto narrativo aplicando estrategias de comprensión| | |D. Estrategias y técnicas para la lectura comprensiva de un cuento.| |la lectura. |
|durante la lectura.| | |T. Producción oral sustentando una postura personal sobre un tema | | |
|Demuestran su comprensión de lo leído respondiendo preguntas cerradas y | | |I. Análisis e interpretación del cuento leído. |Texto de lenguaje|Formativa: actividades de ambas |
|abiertas. | | |D. Ampliación del léxico personal. |Pág. 18 a la 27 |secciones. |
|Infieren el significado de palabras a partir de claves contextuales. | |...