planificacion musica
Tiempo: Experiencia en conjunto 30´Sala: 5 años
Aprendizajes acreditables: Explorar el mundo sonoro a través de lavivencia por medio de experiencias lúdicas: Identificando fuentes sonoras exploradas.
ÁREA Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales Recursos Evaluación
ExpresiónMusical
* Sonido: rasgos distintivos del sonido: Relaciones sonoras de: ALTURA
*Realización de juegos de exploración y producción sonora que posibiliten lavivencia de los rasgos distintivos del sonido: Altura.
*Escucha atenta
*Respeto por la producción de otros hablantes
*Disfrutar de sus logros en el descubrimiento sonoro.*Tarjetas con los 4 personajes
*tarjetas de mamá y papá. OBSERVACIÓN DIRECTA:
Lista de cotejo:
1. ¿Observa atentamente y en silencio?
2. ¿Respeta turnos?
3. ¿Reconoce
Graves?
4.¿Reconoceagudos?
4. ¿Utiliza vocabulario adecuado?
INDICADORES DE LOGRO
Participa en todas las actividades
Escucha atentamente a la pasante
Reconocegraves
Reconoce agudos
Respeta el turno en el uso de la palabra
Utiliza el vocabulario adecuado
Plan actividad: Tema Sonido: rasgosdistintivos del sonido: Relaciones sonoras de: ALTURA
Sala: 5 años
Practicantes: Sicardi Romina, Vargas Eugenia, Páez Verónica, Groezinger Carla, Rodríguez Romina, Panguie Evangelina, OrellanoLuciana, De la rosa Marianela.
Área: Música.
Momento: Experiencia en conjunto.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
Actividad de inicio:
Las pasantes comienzan la clase saludando a los niños, presentándose yluego invitándolos a ponerse en ronda y cantar una canción para ordenarse:
Con todos mis amigos- Letra y música: Hilda Fredes
Con todos mis amigos
Hacemos una ronda
Que nos da mucha risa...
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