planificacion preescolar






Criterios: L → Logrado; PL → Por lograr; NL→ No Logrado Período de Evaluación: Al término de cada unidadClase

Núcleo

Aprendizaje Esperado

Actividades

Recursos

Indicadores de Logro

clase Nº1


Relaciones lógico matemáticas y cuantificación.
Nº 5 Reconocer el nombre y algunos atributosde figuras bidimensionales y tridimensionales, asociándolas con diversas formas de objetos, dibujos y construcciones del entorno.
Se invita a los niños a conversar sobre las figuras geométricas, arecordarlas y ubicar elementos del entorno en que se encuentren. Luego se les invita a presenciar una función de títeres, cada títere será un cuerpo geométrico, esfera, cubo, cono, cilindro y prisma,se presentarán, contaran de donde vienen y harán participar a los niños, que les busquen parecidos en la sala de actividades etc. Luego de terminar la función de títeres se dejará a la vista de losniños el títere de esfera y se les pedirá que busquen de revistas elementos que tengan la misma forma de una esfera y que formen un collage de esferas, finalmente se presenta a sus compañeros y entretodo el curso se concluye si los objetos clasificados por forma son correctos.
- títeres de cuerpos geométricos esfera, cubo, cono, cilindro y prisma.
- revistas.
- hoja de block.
- tijeras

-pegamento.
- Dice algunos atributos de cuerpos geométricos.: forma, color, tamaño, funcionalidad, cantidad de caras, cantidad de esquinas.

Clase Nº2



Relaciones lógico matemáticas ycuantificación.
Nº 5 Reconocer el nombre y algunos atributos de figuras bidimensionales y tridimensionales, asociándolas con diversas formas de objetos, dibujos y construcciones del entorno.
Se recuerda lorealizado la clase anterior, luego la educadora dejará en frente de los niños el títere de cubo, se recuerda lo que él dijo en la función de títeres y se les invita a dibujar elementos del hogar...