Planificacion Sala Cuna Menor Motricidad

Ámbito: Formación personal y social Micro-grupo: 1
Núcleo: AutonomíaEdad: 7 a 11 meses.
Fecha: Nombre de la Experiencia: “Alcanzando botoncitos ytapitas”
Aprendizaje Esperado Nº:13 Aprendizajes Previos Experiencia de Aprendizaje Metodologías de Orientación Evaluación
Perfeccionar la coordinación viso-motriz fina, utilizando la prensión comopinzas en diferentes situaciones de manipulación y traslado de objetos.

Manipula objetos de tamaño regular.
Se interesa por objetos que desea alcanzar. Inicio:
Los niños y niñas serán ubicadosen posición cómoda, luego observarán y escucharán una “cajita musical”, la que contendrá legos y tapas plásticas de botellas.

Desarrollo:
Los párvulos deberán sacar los objetos de la caja demanera que utilicen sus dedos como pinzas, luego los manipularan y observaran.

Cierre:
Los niños/as regresaran los objetos a la “cajita musical” y recibirán aplausos y caricias. Estrategias:
Laeducadora con mucho cariño ubicará a los niños en una posición cómoda. Luego tendrá que agitar la “cajita musical” previamente confeccionada y llenada de objetos como legos y tapas plásticas debotellas.
La educadora les ofrecerá a los niños los objetos que se encuentran en la “cajita musical”, procurando que cada niño/a saque un objeto.
Posteriormente incentivará a que cada niño/a regreselos objetos a su lugar y les dará aplausos y caricias.

Recursos:
Cajita Mágica
Botones
Tapas plásticas de botellas Instrumento:
Escala de Apreciación

Categorías:
L
M/L
N/L

Indicadores:Utiliza los dedos como pinzas para tomar objetos pequeños.
Aprendizaje Esperado
(E) -C-D
Perfeccionar la coordinación viso-motriz fina utilizando prensión pinza al tomar objetos...