Planificacion C. Naturales

PLANIFICACIÓN CLASE N° 1 - OCTUBRE 4
Ciclo: Segundo Ciclo Profesor: Jennifer Constanza Pérez González
Nivel: NB4 Sexto Año Básico
Unidad temática: “Métodos de separación de mezclas”
Objetivo de la clase:
Reconocer que las mezclas de uso cotidiano pueden ser separadas por métodos físicos.

Tiempo

Contenidos
-La separación
de mezclas.

2 horas
pedagógicas

-Descripción deprocedimientos
de decantación,
filtración,
tamizado y
destilación.

Aprendizajes
Esperados

Actividades
Metodológicas

Indicadores de
evaluación

-Reconoce que las
m ezclas de uso
cotidiano pueden ser
separadas por métodos
físicos.

Inicio:
Se les da a conocer el objetivo de la clase, se les
consulta sobre los tipos de mezclas que conocen
y si es posible separarlas, según lo vistoen la
clase anterior.
Posteriormente se les realiza preguntas, tales
como: ¿Con que procesos separarían las
m ezclas?, ¿en que consiste la decantación,
tamizado, filtración, destilación?

-Reconoce métodos
para separa mezclas.

Desarrollo:
Se les entrega guía de aprendizaje y se les dirige
la lectura del texto a los niños/as.
Los estudiantes comentan el contenido guiado por
elprofesor.
Actividad:
Se realiza experimento, para comprobar, los
procesos de separación de mezclas, tales como:
decantación, destilación, filtración, tamizado.
Se les entregara los materiales, luego ellos
tendrán que descubrir con que procesos podrán
separar las mezclas.

-Utiliza materiales
dados e instrucciones
para separa las
m ezclas.

-Diseña y ejecuta
protocolos para la
separaciónde mezclas
utilizando diferentes
métodos.
-Reconoce cambios de
las materias.
Eje: Materia y sus
transformaciones.

Subsiguiente se responde guía de aprendizaje
entregada por el profesor /ra.
Cierre:
Alumnos revisan sus guías de aprendizaje, el
docente retroalimenta los contenidos. Se les retira
la guía para ser evaluada.

Recursos
-Papelografo
-Gua de trabajo

-Separa una mezclasiguiendo los pasos
definidos.
-Reconoce métodos
para separa mezclas.

-Materiales para los
experimentos.

Guía de Aprendizaje
“Métodos de Separación de Mezclas”
Nombre:______________________________________ ___________________________
Curso:___________________________________Fecha:__________________________

OBJETIVOS
 Reconocer que las mezclas de uso
cotidiano pueden serseparadas
por métodos físicos.

Lee el siguiente texto
TÉCNICAS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS
Existen diferentes procesos de separación de mezclas en sustancias puras, como
por ejemplo:
Destilación: La destilación es el procedimiento más utilizado para la separación y
purificación de líquidos, y es el que se utiliza siempre que se pretende separar un
líquido de sus impurezas no volátiles. Ladestilación, como proceso, consta de dos
fases: en la primera, el líquido pasa a vapor y en la segunda el vapor se condensa,
pasando de nuevo a líquido en un matraz distinto al de destilación.
Decantación: Consiste en separar materiales de distinta densidad. Es un método
físico usado para separar una mezcla heterogénea y de distintas densidades.
Estas dos mezclas pueden ser liquido – liquido oliquido – sólido.
Tamizado: Consiste en separar partículas sólidas de acuerdo a su tamaño.
Prácticamente es utilizar coladores de diferentes tamaños en los orific ios,
colocados en forma consecutiva, en orden decreciente, de acuerdo al tamaño de
los orificios. Es decir, los de orificios más grandes se encuentran en la parte
superior y los más pequeños en la inferior. Los coladores reciben elnombre de
tamiz y están elaborados en telas metálicas.
Filtración: Se fundamenta en que alguno de los componentes de la mezcla no es
soluble en el otro, se encuentra uno sólido y otro líquido. Se hace pasar la mezcla
a través de una placa porosa o un papel de filtro, el sólido se quedará en la
superficie y el otro componente pasará.
Se pueden separar sólidos de partículas sumamente pequeñas,...