Planificacion y evaluación del aprendizaje

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUBDIRECCION DE EXTENSIONCAPACITACION PEDAGOGICA PARA PROFESIONALES NO DOCENTES

MATERIA: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE FACILITADORA: PROF. YOLEINE SAYAGO

LA PLANIFICACIÓN

La Planificación es laprimera función de la administración, y consiste en determinar
las metas u objetivos a cumplir. La planificación incluye seleccionar misiones y objetivos como las acciones para alcanzarlos; requieretomar decisiones; es decir, seleccionar entre diversos cursos de acción futuros.

Todo plan tiene tres características: primero, debe referirse al futuro, segundo, debe indicar acciones, tercero,existe un elemento de causalidad personal u organizacional.
El proceso de planificación se inicia con un diagnóstico, estudio o investigación de la situación o realidad a planificar. Posteriormente sepasa a una etapa de programación, elaboración o formulación de alternativas que se discuten y deciden colectivamente para pasar después a una etapa de ejecución o aplicación y control. Por último, unavez se ejecuta el plan se procede a su evaluación.
Características de la planificación:
- La planificación intenta optimizar el logro de los objetivos.
- La planificación trata de hacer coherentelos objetivos con la disponibilidad de recursos y necesidades.
- La planificación es reflexión del presente para convertirla en reflexión sobre el futuro.
- La planificación es repetitiva incluyefases que se suceden.
- La planificación es un proceso social.
- La planificación es una metodología para la toma de decisiones

La planificación educativa es un proceso donde se analizan,diseñan e implementan acciones y actividades que le permiten al docente lograr un resultado pedagógico deseado. Es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se...
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