Planificacion

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Planificación “Lateralidad”

Nivel: Transición I Educadora en formación: Viviana Silva Esparza Principio educativo: Juego Estrategia:Ciclo: Segundo Ciclo Edad: 4años y 1 meses a 4años y 11 meses Fecha de Aplicación: 28 de abril de 2008
Ámbito Núcleo Aprendizaje
Esperado Experiencia deAprendizaje Situación de Facilitación Recursos
Formación
Personal y
Social Autonomía Nª 6
Especificación: Reconocer progresivamente las posibilidades ycaracterísticas de su cuerpo para lograr la conciencia de su esquema corporal y definir su lateralidad. Inicio: Parados en semicírculo frente a la educadora.
Motivación: Observarán y comentaránRecuperación: Responden preguntas
Desarrollo: Formando una fila, al llegar su turno lanzará la pelota con el pie deseado, posteriormente formarán nuevamente la fila para lanzar la pelota con el puño queellos estimen conveniente, luego recibirán de parte de la educadora los conos de confort forradas las cuales observarán con el ojo deseado hacia el techo
Finalización: Responderán preguntas ycomentarán lo aprendido. Inicio: Parados Frente a los niños en la sala de actividades.
Motivación: La educadora se presentará
Frente a los niños con una caja forrada de colores llamativos, encontrándoseen su interior dos pelotas de distinto material (plástico–cuero) y un cono forrado
Recuperación: Formulará preguntas en base al tema a tratar, ¿Con qué pie ustedes lanzarán la pelota? ¿Qué creenustedes que se puede hacer con el cono?
Desarrollo: La educadora en formación les pedirá a los niños que formen una fila frente a ella, luego pondrá frente al niños la pelota de cuero donde le pediráque la patee, posteriormente la educadora en formación hará que los niños formen una nueva fila donde explicará que lanzará la pelota de plástico para que ellos la golpeen con su puño cerrado, al...
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