planificacion

Planificación
Las mezclas
1 año de ciencias naturales en la ESB

Fundamentación:
Laenseñanza de ciencias naturales, tal como se la concibe en el presente diseño curricular, implica un proceso que enriquezca los intereses de los alumnos/as, y que abra la posibilidad depreguntarse y preguntar sobre las cuestiones vinculadas a los fenómenos naturales, y teniendo un puente entre su conocimiento y los modelos y teorías científicas vigentes.
Los alumnos/as en este recorridopodrán constituir la idea de que los materiales están, formados por mezclas de una o más sustancias, por medio de una observación sistemática, así como intentar métodos de separación que permitadecidir si se trata de sustancias o mezclas.
• Disciplina de base: Ciencias Naturales
• Disciplinas con que se integran: físico, química.
• Unidad temática: Las mezclas
Clasificación de mezclashomogéneas y heterogéneas, métodos de separación de fase y componentes. Diseño y utilización de dispositivos experimentales para la separación de fases y componentes de acuerdo a las propiedades quelo conforman.


Expectativas de logro para primer año:
• Que los alumnos puedan comprender la noción de sistemas materiales, propiedades y concepto de fase.
•Que puedan interpretar la clasificación de sistemas materiales en homogéneos y heterogéneos, y clasificación de métodos de separación.
• Identificación y observación de sistemas materiales.
•Diseñar e implementar dispositivos que impliquen el uso de técnicas de separación de fases



Actividades:
En primera instancia una vez explicado el concepto de sistemas materiales y suclasificación, se les dará el siguiente cuadro comparativo, que deberán clasificar teniendo en cuenta sus propiedades, en sistemas homogéneos y heterogéneos.
• Actividad 1: clasificación de sistemas...