Planificacion

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Área de aprendizaje | Componentes | Aprendizaje Esperados y/o Alcanzados | Estrategias didácticas | Pilares y ejes integradores | Recursos | Evaluación |
Formación personal, social ycomunicaciónRelación entre los componentes del ambienteÁrea de aprendizaje | SoberaníaPreservación y conservación del ambienteComponentes | Participar en actividades que promuevan una actitudconservacionista de los recursos naturales.Reconocer algunos beneficios que proporcionan las plantas.Realiza practicas que contribuyan a preservar y conservar el ambiente (agua, suelo ,aire, y seresvivos).Aprendizajes esperados y/o Alcanzados | Bienvenida:Besos y AbrazosBuenos días.Desayuno:Normas de higiene, oración de gracia.Planificación: Canción de los Buenos Días.Canción: Himno al Árbol, los pollitos,la manzana roja, etc.Conversar sobre el tema.Mostrar láminas alusivas al tema.Expresar y Crear:Cuentos:”Que bella son las plantas” Y las plantas nos dan vida.Se les narra el cuento y que realicendibujos libres, relacionados con el cuento. Recortar y pegar figuras relacionadas con el cuentoEstrategias Didácticas | BienvenidaPilar: Aprender a convivir y participarEje Integrador:Interculturalidad.Desayuno:Pilar: Aprender a reflexionarEje Integrador: InterculturalidadPlanificación: Pilar:Aprender a valorarEje Integrador: Ambiente y Salud Integral.Expresar y Crear:Pilar: Aprender areflexionarEje Integrador: Ambiente y Salud Integral.Armar y Construir:Pilar: Aprender a crearEje Integrador: InterculturalidadRepresentar e Imitar: Pilar: Aprender a reflexionarEje Integrador: Ambiente ySalud Integral.Pilares y Ejes Integradores | DocentesNiños NiñasHojas blancasColoresTijerasAcuarelasPlastilinasPlastidedoCuentosCancionesC.DRadioJuegos de memoriasRompecabezasExperimentosCancionesPoesíasAdivinanzas DisfracesPlantas SemillasRecursos | ObservaciónTabla de verificaciónEvaluación |
| | | Representar e Imitar:Disfraces relacionados con el ambiente: Arbol, Flores, Sol, Agua,...
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