Planificacion

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Planificación clase 7 de 3º Año Medio.

Clase n°7
Tiempo estimado: 2 horas

Objetivos de la clase

➢ Conocer e identificar sucesos independientes

➢ Conocer la regla del “y” o reglade la multiplicación.

➢ Identificar y aplicar la regla del “y” en ejercicios de probabilidades.

Contenidos:

➢ Conceptual: Sucesos independiente, regla general del “y”.

➢Procedimental: Trabajan en grupo, desarrollando una guía de ejercicios de probabilidades en los que este presente la independencia de sucesos, y se pueda aplicar la regla de la “y”.

➢ Actitudinal:Trabaja respetuosamente y manifiesta una buena disposición en el desarrollo de las actividades.

Estrategias

➢ se explica mediante un ejemplo cuales son los sucesos independientes

➢ Seexplica mediante un ejemplo, la regla del “y”.

➢ Se les pide a los alumnos que formen grupos de trabajos para realizar ejercicios donde se utilice la regla general del “y”.

➢ Se analizan enconjunto con el curso los resultados obtenidos.

Actividades:

Actividad 1
Se da una pequeña definición de suceso independiente, luego se ejemplifica para una mejor comprensión del concepto.Actividad 2
Se les pide a los alumnos que identifique en la lista expuesta cuales sucesos son independientes y cuales no.
a) Al lanzar una moneda 2 veces.
el suceso de que salga una cara en elprimer lanzamiento con el suceso de que salga un sello en
el segundo lanzamiento.

b) Que un niño tenga el pelo de color castaño, con el suceso de que tengan los ojos verdes.

c) Si alsacar dos bolitas sin reposición de una urna con 12 bolitas, 4 rojas, 4 verdes y 4 amarillas, el suceso de sacar una bola roja con el suceso de sacar una bola amarilla.

d) dado el nacimiento dedos hijos en una familia; el suceso que el primer hijo sea hombre con el suceso de que el segundo hijo sea mujer

Actividad 3
Se explica brevemente lo que es la regla del la multiplicación, y se...
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