Planificacion

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HISTORIA
PRIMERO Y SEGUNDO
DE SECUNDARIA

I. ENFOQUE

Con el presente plan de estudios se restablece la enseñanza de la historia como asignatura específica de las escuelas que imparten educación secundaria.
El restablecimiento de la enseñanza de la historia como asignatura específica permite organizar el estudio continuo y ordenado de las grandes épocas del desarrollo de la humanidad,los procesos de cambio en la vida material, las manifestaciones culturales y la organización social y política, de tal forma que los alumnos comprendan que las formas de vida actual, sus ventajas y problemas son producto de largos y variados procesos transcurridos desde la aparición del hombre.

El estudio de los contenidos específicos de la asignatura, debe permitir la profundización deldesarrollo de habilidades intelectuales y nociones que los alumnos han ejercitado durante la educación primaria y que son útiles no sólo para el estudio del pasado, sino también para analizar los procesos sociales actuales: manejo, selección e interpretación de información; ubicación en el tiempo histórico y en el espacio geográfico; identificación de cambios, continuidad y ruptura en los procesoshistóricos, sus causas y con secuencias; valoración de la influencia de hombres y mujeres, grupos y sociedades, así como de los factores naturales en el devenir histórico; identificación de relaciones de interdependencia, influencia mutua y dominación.

De esta forma, el enfoque para el estudio de la historia busca evitar que la memorización de datos de los eventos históricos "destacados" sea elobjetivo principal de la enseñanza de esta asignatura. Es preferible aprovechar la estancia en la secundaria para estimular en los adolescentes la curiosidad por la historia y el descubrimiento de que sus contenidos tienen relación con los procesos del mundo en que viven. Si estas finalidades se logran, se propiciará la formación de individuos con capacidad para analizar los procesos sociales y delectores frecuentes de historia que tendrán la posibilidad de construir una visión ordenada y comprensiva sobre la historia de la humanidad.

OBJETIVO:

Profesora: Zoraya Ninoska Ovando García

ACTIVIDADES
1º DE SECUNDARIA
FECHA ACTIVIDAD

Del 15 al 19 de febrero
Taller “Técnicas deestudio”:

6 de marzo
Taller “ Elaboración de Diapositivas”

Marzo
“Elaboración de maquetas del sistema solar”

8 y 15 de Abril
Taller “¿Cómo orientarse?”
• Coordenadas terrestres
• Uso de la rosa náutica
• Uso horario
• Trazado de mapas

Del 14 al18 de junio
“ Elaboración de Maquetas – accidentes geográficos”

18 de agosto
Olimpiadasgriegas

2 septiembre
Coliseo romano


22 de noviembre
Feria “ Culturas trascendentales”
• Egipto
• Roma
• Griegos
• Aymaras
• Mayas


NOTA: LAS FECHAS SON TENTATIVAS ACLARANDO QUE ESTAN SUJETAS A CAMBIOS , TOMAR EN CUENTA.



Profesora: Zoraya Ninoska Ovando García

ACTIVIDADES
2º DE SECUNDARIA
FECHAACTIVIDAD

Del 15 al 19 de febrero Taller “Técnicas de estudio”:
• Subrayado
• Mapas Conceptuales
• Esquemas
• Diagramas
• Cuadros comparativos

27de febrero
Taller “ Elaboración de Diapositivas”

Del 29 marzo al 2 de abril
“Elaboración de maquetas y estudio de los castillos”

31 de marzo
“Dramatizaciónespañoles vrs originarios”

Del 21 al 25 de junio
“visita al museo Santa Clara”

22 de noviembre

Feria exposición de trabajos en aula
Por temas
• Asia
• África
• América
• Oceanía
• Europa
• Edad media
• Germanos
• Árabes
• Bizantinos

• Edad moderna

• Absolutismo

• Reforma y contra reforma
• Colonización


NOTA: LAS FECHAS SON...
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