Planificacion

Planificación
Profesional en Formación: Fabiola Garrido Ciclo: primer ciclo
Nivel: Sala Cuna MayorFecha de Aplicación:
Edad de los Niños(as): 18 meses Principios Pedagógicos: P juegoSubgrupo: 5 Niños P potenciación significado
Ámbito aprendizaje Núcleo de aprendizaje Eje de aprendizajeInicio:
Desarrollo:
Finalización:
Recursos pedagógicos
Relación con el medio natural y cultural








Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes La educadorainvitara a los niños(as) a sentarse en semi- circulo sobre la colchoneta, ella frente a ellos/as.la educadora les mostrara un teléfono y un celular.
Luego les preguntara ¿conocen este artefacto?¿Para qué nos sirve? ¿Son todos iguales?’
La educadora les mostrara un teléfono real, indicando sus principales características, luego simulara, utilizara el teléfono realizando este ejercicio variasveces, interactuando con los niños/as
La educadora les pasara a cada niño y niña un artefacto diferente de comunicación para que el niño y niña interactué y repita la acción realizada por la educadora. Les mostrara un contenedor lleno de artefactos de medio de comunicación como por ejemplo: teléfonos y celulares. Para que los niños y niñas puedan jugar a través del estimulo propio.
parafinalizar la educadora realizara las siguientes
Preguntas: ¿los artefactos son del mismo tamaño? ¿Son del mismo color? ¿Todos tienen la misma forma? R tangibles:
1 Teléfono real
1 celular
10 Teléfonos dejuguetes





R intangibles:
Preguntas







R humanos:
Movimientos
Gestos






Tiempo:
10minutos
Aprendizaje esperado Aprendizaje especifico
3º
Comprender...