Planificacionanual plastica
Páginas: 9 (2085 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2010
1. líneas rectas y curvas
Objetivos didácticos
• OBSERVAR E INTERPRETAR OBRAS DE DIFERENTES AUTORES.
• Reconocer e identificar líneas rectas y curvas en objetos de la vida cotidiana.
• Repasar líneas rectas y curvas siguiendo el sentido del trazo.
• Unir puntos consecutivos y numerados con líneas rectas.
• Interpretar figuras a partir de su contorno.
• Crear diferentescomposiciones con líneas rectas y curvas.
Criterios de evaluación
• DISCRIMINAR LÍNEAS RECTAS Y CURVAS EN OBJETOS Y COMPOSICIONES.
• Dominar el trazo de las líneas en dibujos y composiciones.
• Componer y completar dibujos a partir de líneas y puntos.
• Manejar con soltura los diferentes materiales.
• Usar adecuadamente las tijeras y el pegamento.
Contenidos: conceptos,procedimientos y actitudes
• OBRA ARTÍSTICA: LAS HILANDERAS, DE DIEGO VELÁZQUEZ.
• Líneas rectas y curvas. Reconocimiento de distintas formas.
• Elaboración de composiciones y objetos a partir de líneas y puntos.
• Trazado de líneas de distintos tipos.
• Uso adecuado de instrumentos para el trazado de líneas.
• Elaboración de una manualidad con diferentes tipos de líneas.
• La línea comogeneradora de espacios, figuras y objetos abiertos y cerrados.• Creación de espacios, figuras y objetos abiertos y cerrados.
Educación en valores
• SATISFACCIÓN ANTE EL TRABAJO BIEN HECHO.
• Aceptación del trabajo realizado por uno mismo y por los compañeros.
• Valoración del trabajo creativo.
2. colores: amarillo, azul y rojo
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• OBSERVAR E INTERPRETAR UNAOBRA DE ARTE.
• Emplear el color como elemento para definir formas.
• Apreciar las diferentes tonalidades de color mediante la introducción de los conceptos de claridad y oscuridad.
• Ser conscientes de la riqueza cromática más allá de los colores básicos.
• Componer una imagen plástica atendiendo a un código de número-color.
• Crear una marioneta para hacer teatro.
Criterios deevaluación
• IDENTIFICAR FORMAS REALES Y COLORES EN UNA COMPOSICIÓN ABSTRACTA.
• Seguir ordenadamente las pautas indicadas a la hora de colorear.
• Desarrollar la precisión al colorear diferentes formas.
• Identificar los colores independientemente de su tonalidad.
• Emplear el color de forma creativa.
• Desarrollar las destrezas de recortado y pegado adecuadamente.Contenidos: conceptos, procedimientos y actitudes
• OBRA ARTÍSTICA: EL ORO DEL AZUL, DE JOAN MIRÓ.
• Los colores amarillo, azul y rojo.
• Relleno de dibujos. Precisión en el relleno.
• Los tonos de color: los conceptos de claridad y oscuridad.
• Comprensión de los conceptos de claridad y oscuridad en los colores.
• El uso y manejo del código número-color.
• Empleo de los colores confines creativos. Gusto y fomento de la creatividad en las realizaciones.
Educación en valores
• ACEPTACIÓN E INTERÉS POR SEGUIR UNAS PAUTAS CONCRETAS PARA LOGRAR UN OBJETIVO.
• Confianza y precisión a la hora de colorear imágenes delimitadas.
3. figuras geométricas: círculo, triángulo y cuadrado
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• OBSERVAR E INTERPRETAR CUADROS DE DIFERENTES AUTORES.
•Reconocer e identificar figuras geométricas básicas: triángulo, círculo y cuadrado.
• Elaborar composiciones con las formas geométricas dadas.
• Realizar series sencillas atendiendo a criterios de forma y color.
• Repasar las figuras geométricas siguiendo la dirección y el sentido del trazo.
• Crear un móvil de papel con triángulos, círculos y cuadrados.
Criterios de evaluación
•EXPRESAR VERBALMENTE CUALIDADES DE LOS OBJETOS DE SU ENTORNO EN CUANTO A LA FORMA CIRCULAR, CUADRADA O TRIANGULAR.
• Componer dibujos con formas cuadradas, triangulares y redondas.
• Realizar correctamente los giros de las figuras presentadas y dominar el trazo de las mismas.
• Desarrollar las destrezas de recortado, pegado y rasgado adecuadamente.
• Continuar series de figuras...
Objetivos didácticos
• OBSERVAR E INTERPRETAR OBRAS DE DIFERENTES AUTORES.
• Reconocer e identificar líneas rectas y curvas en objetos de la vida cotidiana.
• Repasar líneas rectas y curvas siguiendo el sentido del trazo.
• Unir puntos consecutivos y numerados con líneas rectas.
• Interpretar figuras a partir de su contorno.
• Crear diferentescomposiciones con líneas rectas y curvas.
Criterios de evaluación
• DISCRIMINAR LÍNEAS RECTAS Y CURVAS EN OBJETOS Y COMPOSICIONES.
• Dominar el trazo de las líneas en dibujos y composiciones.
• Componer y completar dibujos a partir de líneas y puntos.
• Manejar con soltura los diferentes materiales.
• Usar adecuadamente las tijeras y el pegamento.
Contenidos: conceptos,procedimientos y actitudes
• OBRA ARTÍSTICA: LAS HILANDERAS, DE DIEGO VELÁZQUEZ.
• Líneas rectas y curvas. Reconocimiento de distintas formas.
• Elaboración de composiciones y objetos a partir de líneas y puntos.
• Trazado de líneas de distintos tipos.
• Uso adecuado de instrumentos para el trazado de líneas.
• Elaboración de una manualidad con diferentes tipos de líneas.
• La línea comogeneradora de espacios, figuras y objetos abiertos y cerrados.• Creación de espacios, figuras y objetos abiertos y cerrados.
Educación en valores
• SATISFACCIÓN ANTE EL TRABAJO BIEN HECHO.
• Aceptación del trabajo realizado por uno mismo y por los compañeros.
• Valoración del trabajo creativo.
2. colores: amarillo, azul y rojo
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• OBSERVAR E INTERPRETAR UNAOBRA DE ARTE.
• Emplear el color como elemento para definir formas.
• Apreciar las diferentes tonalidades de color mediante la introducción de los conceptos de claridad y oscuridad.
• Ser conscientes de la riqueza cromática más allá de los colores básicos.
• Componer una imagen plástica atendiendo a un código de número-color.
• Crear una marioneta para hacer teatro.
Criterios deevaluación
• IDENTIFICAR FORMAS REALES Y COLORES EN UNA COMPOSICIÓN ABSTRACTA.
• Seguir ordenadamente las pautas indicadas a la hora de colorear.
• Desarrollar la precisión al colorear diferentes formas.
• Identificar los colores independientemente de su tonalidad.
• Emplear el color de forma creativa.
• Desarrollar las destrezas de recortado y pegado adecuadamente.Contenidos: conceptos, procedimientos y actitudes
• OBRA ARTÍSTICA: EL ORO DEL AZUL, DE JOAN MIRÓ.
• Los colores amarillo, azul y rojo.
• Relleno de dibujos. Precisión en el relleno.
• Los tonos de color: los conceptos de claridad y oscuridad.
• Comprensión de los conceptos de claridad y oscuridad en los colores.
• El uso y manejo del código número-color.
• Empleo de los colores confines creativos. Gusto y fomento de la creatividad en las realizaciones.
Educación en valores
• ACEPTACIÓN E INTERÉS POR SEGUIR UNAS PAUTAS CONCRETAS PARA LOGRAR UN OBJETIVO.
• Confianza y precisión a la hora de colorear imágenes delimitadas.
3. figuras geométricas: círculo, triángulo y cuadrado
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• OBSERVAR E INTERPRETAR CUADROS DE DIFERENTES AUTORES.
•Reconocer e identificar figuras geométricas básicas: triángulo, círculo y cuadrado.
• Elaborar composiciones con las formas geométricas dadas.
• Realizar series sencillas atendiendo a criterios de forma y color.
• Repasar las figuras geométricas siguiendo la dirección y el sentido del trazo.
• Crear un móvil de papel con triángulos, círculos y cuadrados.
Criterios de evaluación
•EXPRESAR VERBALMENTE CUALIDADES DE LOS OBJETOS DE SU ENTORNO EN CUANTO A LA FORMA CIRCULAR, CUADRADA O TRIANGULAR.
• Componer dibujos con formas cuadradas, triangulares y redondas.
• Realizar correctamente los giros de las figuras presentadas y dominar el trazo de las mismas.
• Desarrollar las destrezas de recortado, pegado y rasgado adecuadamente.
• Continuar series de figuras...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.