Planificaciones lenguaje tercero

Planificación de Trayecto (27/10/11)

Título: Sinónimos y Onomatopeyas
Tiempo estimado: 90 minutos
Unidad : “Creando mundos”
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
OFT: Desarrollo responsable de la libertad y autonomía personal, respetando a sus compañeros y compañeras.
OFV:. Tomar oportunamente la palabra para expresar opiniones, dudas o comentarios bien fundados, como modo departicipación habitual y respetuosa en diversas situaciones comunicativas.
Leer fluida y comprensivamente textos de mediana complejidad, incluyendo novelas infantiles breves y textos no literarios de dos páginas o más.
Producir textos escritos literarios y no literarios significativos hasta lograr textos autónomos de al menos tres párrafos de dos o tres oraciones completas cada uno.
Ampliar y mejorar suvocabulario aprendiendo el significado y uso de nuevas palabras provenientes de los textos leídos y de la consulta de fuentes.

|CURSO |AP. ESPERADO |CONTENIDO |ACTIVIDADES |INST. EVAL. |RECURSOS |
|3° básico |Manejan en sus intervenciones||Inicio: Se recuerdan contenidos pasados y se realiza una lluvia | | |
| |orales nuevas |Sinónimos y Onomatopeyas|de ideas, con preguntas y sugerencias de los alumnos. |Lista de cotejo |Guía de trabajo |
| |palabras y expresiones de uso||Desarrollo: Desarrollan Guía de Aprendizaje comprensión lectora,| | |
| |frecuente, con | |siguen lectura guiada. Desarrollan páginas 128,130 y 131 del |Revisión libro. |Libro |
| |adecuación a situación | |texto delestudiante, identificando sinónimos y onomatopeyas | | |
| |comunicativa. | |presentes en el texto. | | |
| | | |Cierre: Serealiza la revisión de la tarea del libro en conjunto| | |
| | | |con la profesora, eligiendo alumnos al azar. | | |

Planificación de Trayecto (28/19/11)

Título: Estructura de la obra dramática y suselementos
Tiempo estimado: 90 minutos
Unidad : “Creando mundos”
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
OFT: Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el diálogo como una fuente de humanización, de superación de diferencias y de acercamiento a la verdad.
OFV:. Expresarse con seguridad, fluidez y claridad, adaptándose al interlocutor y a las características dela situación comunicativa.
Leer fluida y comprensivamente textos de mediana complejidad, incluyendo novelas infantiles breves y textos no literarios de dos páginas o más.
Producir textos escritos literarios y no literarios significativos hasta lograr textos autónomos de al menos tres párrafos de dos o tres oraciones completas cada uno.
Ampliar y mejorar su vocabulario aprendiendo el significadoy uso de nuevas palabras provenientes de los textos leídos y de la consulta de fuentes.

|CURSO |AP. ESPERADO |CONTENIDO |ACTIVIDADES |INST. EVAL. |RECURSOS |
|3° básico |Participan en dramatizaciones| |Inicio: Activan conocimientos...