Ámbito- Núcleo- Eje de Aprendizaje | Aprendizajes Esperados | Habilidades | Situación Educativa | Recursos | Evaluación |
* Relación con el medio natural y cultural * Relación lógico matemático y cuantificación. * Razonamiento lógico matemático. | Identificar progresivamente atributos y propiedades de objetos como: color. | * Escuchar * Nombrar *Pintar * Responder | Inicio: Invitar a los párvulos a escuchar el cuento Pim Pom en su cuarto (colores).Desarrollo: Los párvulos nombran colores. Pintan dibujos de payasos de diferentes colores.Cierre: En círculo de reflexión responden preguntas del tema. | * Cuento * Objetos ( sala de clases) * Lápices de colores * Hojas blancas * Dibujo de payaso | Lista ControlIndicadores:¿Nombracolores?Criterio de evaluaciónLMLPL |
* Relación con el medio natural y cultural * Relación lógico matemático y cuantificación * Razonamiento lógico matemático | Reconocer el nombre de 3 figuras geométricas: cuadrado, circulo, triangulo, en dibujos. | * Escuchar * Nombrar * Construir | Inicio: Invitar a los párvulos a escuchar y responder preguntas.Desarrollo: Los párvulos pintan enun dibujo las figuras geométricas de igual color que muestran las láminas. Dibujan al lado de la imagen un circulo, triangulo y cuadrado.Cierre: Se revisa individualmente. | * 3 Láminas: cuadrado, circulo, triangulo. * Lápices de colores * Hojas blancas * Dibujo cara de payaso. | Lista ControlIndicadores:¿Nombra 3 figuras geométricas?¿Pinta figuras geométricas de igual color que lasláminas?Criterio de evaluaciónLMLPL |
* Relación con el medio natural y cultural * Relación lógico matemático y cuantificación * Razonamiento lógico matemático | Reconoce el nombre de 4 figuras geométricas: cuadrado, circulo, rectángulo, triangulo en dos dimensiones en objetos, dibujos y construcciones. | * Escuchar * Nombrar * Construir | Inicio: Invitar a los párvulos a [continua]

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(2011, 04). Planificaciones nivel medio mayor. BuenasTareas.com. Recuperado 04, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Planificaciones-Nivel-Medio-Mayor/2026584.html

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