Planificaciones para maternal

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PLANIFICACION ANUAL
NIVEL: MATERNAL
UNIDAD 1: ESTE ES MI CUERPO


OBJETIVO
CONCEPTOS
VOCABULARIO
RECURSOS
EVALUACION
TIEMPO

Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

o Lavarse las manos antes de comer, después de pintar

o Limpiarse la nariz.

o Usar el lavabo.

o Utilizar la cuchara y el vaso.

Conocimiento del entorno

o Saludar y despedirse al llegar y alirse del Jardín.

o Compartir los juguetes y el material.

o Reconocer y utilizar el propio perchero para colgar su lonchera y su mochila.

Lenguajes: comunicación y representación

o Escuchar a los compañeros y respetar el turno de palabra.

o Desplazarse ordenadamente.

o Sentarse correctamente en la silla.

o Mantener la clase ordenada.

Conocimiento de sí mismo y autonomíapersonal

• Descubrir el propio cuerpo y sus posibilidades de movimiento.

• Estimular la actividad motriz espontánea.

• Desarrollar la formación del esquema corporal.

• Desarrollar los desplazamientos por arrastre, gateo y deambulación.

• Mostrar una actitud favorable hacia la realización de algunas actividades.

Conocimiento del entorno

• Conocer a la mascota de la clase: OREJITA• Reconocer al educador/a.

• Conocer al maestro/a como el adulto que le cuida en la escuela.

• Conocer a sus compañeros de clase.

• Iniciarse en las relaciones sociales.

• Familiarizarse con los nombres de sus compañeros.

• Empezar a familiarizarse con los espacios de la escuela.

• Familiarizarse con el espacio de la clase.

• Iniciar la exploración del entorno inmediato.• Descubrir los objetos de la clase.
• Empezar a reconocer materiales necesarios en la escuela.

• Comprender la necesidad de compartir los juguetes y el material de la escuela.

Lenguajes: comunicación y representación

• Mostrar interés por las explicaciones del maestro/a.

• Desarrollar la expresión y la comprensión oral.

• Iniciarse en la comprensión de textos orales con soportede la imagen.

• Iniciarse en el hábito de sentarse correctamente durante las actividades orales.

• Ampliar el vocabulario.

• Retener e interpretar la canción del cuento.
• Iniciarse en la audición de melodías.

• Disfrutar escuchando canciones cantadas por el maestro/a.

• Iniciarse en la comprensión e interpretación de canciones.

• Desarrollar la coordinación óculo-manual.

•Iniciarse en nuevas técnicas plásticas.

Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

• Descubrir el propio cuerpo y sus posibilidades de movimiento.

• Observar y reconocer las propias posibilidades.

• Controlar el movimiento del propio cuerpo en el salto.

• Identificar la propia imagen
• en un espejo.

• Reconocer e identificar la cara y algunas de sus partes.

• Explorar eidentificar algunas partes del propio cuerpo.

• Reconoce su sexo.

• Reconocer y diferenciar las nociones de medida: grande-pequeño.

• Discriminar las nociones de medida: grande-pequeño.

• Observar la forma circular.

• Discriminar objetos de forma circular.

• Identificar el color como una cualidad asociada a los objetos.

• Reconocer el color rojo.

• Identificar el color rojo enobjetos del entorno.

• Mostrar interés por descubrir cualidades de los objetos.

• Identificar la forma como una cualidad asociada a los objetos.

• Iniciarse en el desarrollo del pensamiento lógico.

• Comparar los objetos de una colección e identificar los iguales.

• Desarrollar la capacidad de observación.

Lenguajes: comunicación y representación

• Iniciarse en la comprensiónde textos orales con soporte de la imagen.

• Desarrollar la atención auditiva.

• Identificar algunos sonidos producidos por el cuerpo.

• Memorizar e interpretar canciones.

• Iniciarse en la prensión fina.

• Desarrollar la coordinación óculo-manual.

• Introducirse en la utilización de técnicas plásticas básicas.


 Adquisición progresiva del hábito de lavarse las manos....
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