planificaciones por bloques de Educación física

MAPA DE CONOCIMIENTOS DE LA EDUCACIÒN GENERAL BÁSICA
BLOQUE 1
Nº SEM
BLOQUE 2
Nº SEM
BLOQUE 3
Nº SEM
BLOQUE 4
Nº SEM
BLOQUE 5
Nº SEM
BLOQUE 6
Nº SEM
INSTRUCCIONES - EJERCICIOS DE ORDEN
2
MOVIMIENTOS NATURALES
9
JUEGOS
8
MOVIMIENTO Y MATERIAL
6
MOVIMIENTO EXPRESIVO
6
FORMACIÓN Y SALUD
5
Posiciones básicas
Numeraciones
Giros
Marchas
Formaciones

Pruebas de pistaPruebas de campo
Reglamentación
Actividades
Acuáticas
Defensa personal


Juegos Grandes.
Juegos Pequeños.
Juegos autóctonos
Recreación y deporte en la comunidad


Movimientos con implementos
Movimientos a manos libres
Gimnasia a manos libres
Gimnasia en aparatos
Gimnasia deportiva
Construcción de aparatos

Movimiento y ritmo
Creación y expresión corporal
Danza y baile
Gimnasiaformativa


Movimiento y salud
Movimiento y naturaleza










Lic. Paulo Salazar Lic. Carlos Chicaiza Lic. Héctor Neto
DOCENTE RECTOR (E) SUPERVISIÓN







PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA
BLOQUE Nº 1
1.- DATOS INFORMATIVOS.
Años(s) de EGB: 8°, 9°, 10° Año lectivo: 2014 – 2015
Titulo: INSTRUCCIONES – EJERCICIOSDE ORDEN
Tiempo de duración: 5 SEMANAS Fecha de inicio: 26/05/2014
Fecha de finalización: 27/06/2014
Eje de aprendizaje: HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS Y ESPECÍFICAS
Eje transversal: EL CUIDADO DE LA SALUD Y LOS HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
2.- OBJETIVO DEL BLOQUE: Medir la máxima capacidad funcional de las valencias físicas del estudiante.
MACRODESTREZADESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN




INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
INSTRUCCIONES – EJERCICIOS DE ORDEN
Objetivo didáctico específico:. Instruir sobreposiciones básicas, formas de organización y seguridad en el movimiento dentro de cada año de estudio.


HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS Y ESPECÍFICAS

Identificar los tipos decapacidades físicas.

Experimentar diferentes formas de movimientos

Demostrar la secuencia del movimiento para el desarrollo de las pruebas de diagnóstico.

Reconocer sus capacidades y limitaciones

Canchas.
Pito
Fichas de diagnóstico

Desarrolle al máximo de su umbral los test de capacidad y habilidad motriz

Observación:
Lista
Registro
Escalas
BIBLIOGRAFÍA:
MINISTERIO DEEDUCACIÓN: (2010). Actualización y Fortalecimiento Curricular de la EGB, Área de Educación Física.
http://www.itvicenteleon.edu.ec/RECTORAD/area%20cultura%20fisica.pdf
Herramientas del Sistema de Planificación Curricular, Evaluación de los Aprendizajes y Retroalimentación Académica

Lic. Paulo Salazar
DOCENTE

Lic. Carlos Chicaiza
RECTOR (E)
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICABLOQUE Nº 2
1.- DATOS INFORMATIVOS.
Años(s) de EGB: 8°, 9°, 10° Año lectivo: 2014 – 2015
Titulo: MOVIMIENTOS NATURALES
Tiempo de duración: 5 SEMANAS Fecha de inicio: 27/06/2014
Fecha de finalización: 25/07/2013
Eje de aprendizaje: HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS Y ESPECÍFICAS
Eje transversal: EL CUIDADO DE LA SALUD Y LOS HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES2.- OBJETIVO DEL BLOQUE: Evidenciar el desarrollo de técnicas básicas y específicas, conocimientos, habilidades y capacidades para ejecutar las carreras, los saltos y los lanzamientos

MACRODESTREZA
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN




INDICADORES ESENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
MOVIMIENTOS NATURALES
Objetivo didáctico específico:Lograr un correcto desarrollo de los movimientos naturales, mediante el conocimiento, práctica y coordinación de la actividad física



CORRER
Ejecutar las carreras de velocidad, relevos y vallas, describiendo y demostrando procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios en competencias.
Carreras:
Resistencia: 5000 metros
Velocidad: 100 metros.
Relevos 6 x 100 metros
Vallas : 100m...