Planificaciones

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Paillaco.


PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

UNIDAD: Nº 2“Así soy yo” TIEMPO: Del 25 de abril al 03 de junio. HORAS SEMANALES: 8 hrs.
SEMESTRE: I PROFESOR: Fernando Álvarez M. CURSO: 5º Año Básico.
O.F.V: Leer comprensivamente, condiversos propósitos, textos de estructuras variadas, con algunos elementos complejos, en soportes impresos y electrónicos, que aborden temas de diversos ámbitos.
O.F.T: • Buscar y acceder a información

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS EVALUACIÓN

• Interactuar, en forma oral y escrita, en diversas situaciones comunicativas que impliquen captar y relacionar los contenidos de textosliterarios y no literarios escuchados y vistos, y de mensajes generados por diversos interlocutores.

• Valorar la comunicación verbal, no verbal y paraverbal como medio para interactuar con otros, y para comunicar sentimientos, experiencias y opiniones personales respecto de los planteamientos ajenos.

• Expresarse oralmente con un vocabulario adecuado y oraciones bien construidas en variadassituaciones comunicativas.

• Producir textos orales coherentes, de intención literaria y no literaria, de carácter narrativo e informativo.

• Escribir respetando la ortografía acentual de la mayoría de las palabras.

• Disfrutar de obras literarias significativas a través de lecturas personales y dirigidas que amplíen su imaginación y su mundo.

• Leer comprensivamente, con diversospropósitos, textos literarios y no literarios de estructuras variadas, con algunos elementos complejos, en diversos soportes, que abordan temas de distintos ámbitos.

• Leer comprensivamente, extrayendo información explícita, realizando inferencias e integrando la información extraída para comprender el sentido global de lo leído.

• Reconocer las funciones de informar y entretener en los mediosde comunicación y sus mensajes.

• Opinar sobre variados aspectos de los textos leídos, apoyándose en información explícita e implícita, considerando sus conocimientos sobre el tema.

• Producir, en forma manuscrita y digital, textos de intención literaria y no literarios con propósitos principalmente expresivos, narrativos y descriptivos sobre contenidos de interés general y en torno a unaidea principal.

• Utilizar adecuadamente palabras y expresiones nuevas, seleccionando algunas de acuerdo con el contenido.

• Escribir de manera autónoma, utilizando estrategias de planificación, revisión y reestructura de aspectos formales y temáticos según requerimientos de la tarea.



• Interactúan, en forma oral y escrita, en diversas situaciones comunicativas que impliquen captar yrelacionar los contenidos de textos literarios y no literarios escuchados y vistos, y de mensajes generados por diversos interlocutores.

• Valoran la comunicación verbal, no verbal y paraverbal como medio para interactuar con otros, y para comunicar sentimientos, experiencias y opiniones personales respecto de los planteamientos ajenos.

• Expresan oralmente un vocabulario adecuado yoraciones bien construidas en variadas situaciones comunicativas.

• Producen textos orales coherentes, de intención literaria y no literaria, de carácter narrativo e informativo.

• Escriben respetando la ortografía acentual de la mayoría de las palabras.

• Disfrutan de obras literarias significativas a través de lecturas personales y dirigidas que amplían su imaginación y su mundo.

• Leencomprensivamente, con diversos propósitos, textos literarios y no literarios de estructuras variadas, con algunos elementos complejos, en diversos soportes, que abordan temas de distintos ámbitos.

• Leen comprensivamente, extrayendo información explícita, realizando inferencias e integrando la información extraída para comprender el sentido global de lo leído.

• Reconocen las funciones de...
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